問題詳情

14.以下出現在張老師的歷史教學單元中的行為目標，何者最恰當？
(A) 老師能清楚介紹八國聯軍的時代背景。
(B) 讓學生瞭解八國聯軍的時代背景。
(C) 學生能清楚明白八國聯軍的時代意義。
(D) 學生能說明八國聯軍和義和團拳亂之間的關聯。

參考答案

答案：D
難度：簡單0.814815
統計：A(0),B(1),C(4),D(22),E(0)

用户評論

【Tomato Lu】評論

奇伯樂等人(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項： 1.行為的主體：學生或學習者。 2.實際的行為：例如寫出、列出。 3.行為的結果或內容：例如一篇文章、小說。 4.行為的條件：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。 5.成功與否的標準：例如答對了百分之八十五。

【Tomato Lu】評論

奇伯樂等人(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項： 1.行為的主體：學生或學習者。 2.實際的行為：例如寫出、列出。 3.行為的結果或內容：例如一篇文章、小說。 4.行為的條件：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。 5.成功與否的標準：例如答對了百分之八十五。