【Jessie Liu】評論
Kamii曾在《幼兒物理知識活動》（Physical Knowledge in Preschool Education）（Contance Kamii, Rheta Devries, 1993）：一書中提到，最適合幼兒物理知識學習活動的判準是： 小孩能夠用自己的行動產生該現象。 小孩能夠修正其行為。 物體的反應能夠具體可見。 物體的反應能夠立即顯現。這些包含物體的移動以及物體特性的改變等活動，整體來說，一個好的物理知識活動的最佳判準是：原始人類能夠操作的活動。
【李小鴨】評論
對不起，我不是學幼教的 謝謝樓上幾位老師，讓我知道何謂平行遊戲 但我想知道平行遊戲和皮亞傑理論的關聯，不曉得是否有高手可以解惑，謝謝
【Venta Liu】評論
回樓上：Kamii的教學流程是在物理知識活動中，從平行遊戲開始，是讓孩子自行探索，而不互動；而皮亞傑的理論正是讓孩子自主建構知識。所以Kamii是把皮亞傑建構論延伸出去。
【susan】評論
Kamii的教學流程是在物理知識活動中，從平行遊戲開始，是讓孩子自行探索，而不互動