【用戶】Duo｡·͜·｡
【年級】大二上
【評論內容】根據Blandy & Hoffman(1993)認為社區取向藝術教育具有四個特質：(1)課程以參與性方式為基礎，(2)促進跨文化的瞭解，(3)涵蓋地區性或鄉土性知識和傳統，(4)鼓勵一種歸屬地方社區的情感和關懷世界的胸襟；London(1994)則認為社區本位的藝術教育具有個別探索、多元發展的藝術性導向之藝術學習過程以及直接性的學習環境等優點與特色。
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【年級】大二上
【評論內容】根據Blandy & Hoffman(1993)認為社區取向藝術教育具有四個特質：(1)課程以參與性方式為基礎，(2)促進跨文化的瞭解，(3)涵蓋地區性或鄉土性知識和傳統，(4)鼓勵一種歸屬地方社區的情感和關懷世界的胸襟；London(1994)則認為社區本位的藝術教育具有個別探索、多元發展的藝術性導向之藝術學習過程以及直接性的學習環境等優點與特色。