問題詳情

4.二年級的小強在計算數學題目時總要將計算過程「唸」出來，坐在他旁邊的小美總是不堪其擾。Vygotsky可能會如何解釋這個現象？
(A) 這是因為小強的私自語言〈自我語言〉尚未發展完全之故，他需要靠唸出來才能使用這個工具來幫助自己思考。
(B) 這是因為小強仍有自我中心的傾向，等到小強進入具體運思期後，這種自我中心語言自然而然會消失。
(C) 這是因為小強未能在他的最適〈可能〉發展區〈ZPD〉與能力較高的他人互動，若是小美能夠在小強的ZPD與他互動，他就不會再喃喃自語了。
(D) 小強應該是有語言發展障礙，老師應將他轉介給語言治療師。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.888347
統計：A(9468),B(487),C(683),D(20),E(0) #
個人：尚未作答書單：Vygotsky語言思考發展四個階段、維高斯基(Vygotsky)語言功能發展階段、維果斯基

用户評論

【馬自達】評論

社會語言0～3歲控制他人行為或表達單純且有時難以理解的概念（原始且公開）自我中心語言3～7歲可調和思維和行動，助益認知發展、抒解身心壓力，提升問題解決的可能性。（作為社會語言和內在語言之間的橋樑）內在語言7歲～透過自言自語來引導自已的思考與行為，使較高的心智運作成為可能。（世故且私密）

【黃 泰益】評論

 二年級的小強在計算數學題目時總要將計算過程「唸」出來，坐在他旁邊的小美總是不堪其擾。Vygotsky可能會如何解釋這個現象？(A) 這是因為小強的私自語言〈自我語言〉尚未發展完全之故，他需要靠唸出來才能使用這個工具來幫助自己思考。

【林芳瑜】評論

請問私自語言是內在語言嗎？

【yendrisn】評論

所以ZPD那個選項的方法沒用嗎....雖然並不會去選那個答案