【用戶】田咩咩
【年級】大一下
【評論內容】同儕評量: 了解受試者個性、人際關係(1)提名技術: 猜猜我是誰(2)社會測量法: 評估個人被團體接受的程度(社會矩陣、社會圖、社會關係圖)3.軼事紀錄: 所觀察到事件的描述紀錄(其他無法評估的行為，需當下作紀錄)4.心智習性的評量: 檢核表、軼事錄、晤談、學習日誌(ex:聯絡簿)、學習檔案
【用戶】Chia-shan Hsi
【年級】高三上
【評論內容】同儕互評法（ peer rating）在同儕團體中，按某種預定標準（如評定量表），由團體成員評定某人或團體成員彼此評定，藉以瞭解各成員人格特質的一種方法。在社會計量法中，常藉由同儕互評，將學生的社會或人際關係運用社會計量矩陣或社會關係圖加以分析。須注意的是，同儕互評常會因受評者的學業成就、家庭背景或外表而有偏見，教師若欲利用同儕互評瞭解學生，仍應在其平時的學習和活動中多加關照。