問題詳情
60. 某位教師編訂了一份國小學生數學成就測驗來評定學生的數學成就,下列哪一種做法可以協助他(她)判斷該測驗是否具有「效度」?
(A)將試題依據單、雙號分成兩部分,再分析學生在此二部分成績之相關
(B)分析學生在該測驗上的成績與平時的數學表現之間的相關
(C)先請學生接受一次測驗,間隔一段時間之後,讓同一批學生再接受同一份測驗,並分析兩次成績的相關
(D)依據該測驗編製的範圍與難度,另行編製一份相似的測驗,讓同一批學生接受這兩個測驗後,分析學生在這兩個測驗上之成績的相關。
參考答案
答案:B
難度:簡單0.765584
統計:A(360),B(7492),C(497),D(1436),E(1) #
個人:尚未作答書單:信度、效度的種類、效度
用户評論
【用戶】Hsueh Hsueh
【年級】大一上
【評論內容】A選項:折半信度。B選項:預測效度。C選項:再測信度。D選項:複本信度。如有寫錯,請高手修正!:)
【用戶】黃 泰益
【年級】高三下
【評論內容】某位教師編訂了一份國小學生數學成就測驗來評定學生的數學成就,下列哪一種做法可以協助他(她)判斷該測驗是否具有 「效度」? (B)分析學生在該測驗上的成績與平時的數學表現之 間的相關
【用戶】曾顯智
【年級】大四上
【評論內容】與平時比較
【用戶】達浪鍾
【年級】國二上
【評論內容】A選項:折半信度。