問題詳情
60. 某位教師編訂了一份國小學生數學成就測驗來評定學生的數學成就，下列哪一種做法可以協助他(她)判斷該測驗是否具有「效度」？
(A)將試題依據單、雙號分成兩部分，再分析學生在此二部分成績之相關
(B)分析學生在該測驗上的成績與平時的數學表現之間的相關
(C)先請學生接受一次測驗，間隔一段時間之後，讓同一批學生再接受同一份測驗，並分析兩次成績的相關
(D)依據該測驗編製的範圍與難度，另行編製一份相似的測驗，讓同一批學生接受這兩個測驗後，分析學生在這兩個測驗上之成績的相關。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.765584
統計：A(360),B(7492),C(497),D(1436),E(1) #
個人：尚未作答書單：信度、效度的種類、效度
用户評論
【Hsueh Hsueh】評論
A選項：折半信度。B選項：預測效度。C選項：再測信度。D選項：複本信度。如有寫錯，請高手修正！:)
【黃 泰益】評論
某位教師編訂了一份國小學生數學成就測驗來評定學生的數學成就，下列哪一種做法可以協助他(她)判斷該測驗是否具有 「效度」？ (B)分析學生在該測驗上的成績與平時的數學表現之 間的相關