【評論主題】提出符號互動論(A)米德(B)李普曼(C)傅柯(D)布魯默
【評論內容】符號互動論Blumer
【評論主題】（2）以下是蕭統 昭明文選序的選文標準，閱讀後請回答問題。(一)姬公之籍，孔父之書，與日月俱懸，鬼神爭奧，孝敬之准式，人倫之師友，豈可重以芟夷，加之剪截？(二)老、莊之作，管、孟之流，蓋以立意為宗，不
【評論內容】兼論「史、集」作品，肯定史部「論贊」筆法，具有集部文辭和構思之美，故當選
【評論主題】關於STEP，下列敘述何者為是？(A)重視修正孩子的行為(B)重視父母的管教權威(C)重視尊重孩子的自發性和自我創造的行為(D)重視培養孩子自我負責的自律行為
【評論內容】STEP重視培養孩子自我負責的自律行為
【評論主題】11.下列各選項中，所敘述的台灣現代詩發展歷程，何者正確？(A)笠詩社同仁中，從黃騰輝到白萩，是跨越語言的一代，他們從習用日文轉而改以中文創作，其中詩思轉折，語言變異，可以看出詩人的執著。(B)197
【評論內容】笠詩社同仁中，從黃騰輝到白萩，是跨越語言的一代，他們從習用日文轉而改以中文創作，其中詩思轉折，語言變異，可以看出詩人的執著。
【評論主題】“三綱五常”（綱常），選正確項目(A)是中國法家倫理文化中的架構。 (B)最早淵源於西漢董仲舒的《春秋繁露》一書(C)三綱與五常之間是可分離的。 (D)三綱指三種人倫從屬關係：君為臣綱，父為子綱，夫為
【評論內容】三綱指三種人倫從屬關係：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱
【評論主題】教育二字最早見於我國古書的是(A)孔子‧學而篇 (B)孟子‧盡心篇 (C)旬子‧學記篇 (D)中庸
【評論內容】教育：孟子；教學：學記
【評論主題】反對人為的文化教育，主張順著自然去教育(A)老子 (B)孟子 (C)荀子 (D)莊子
【評論內容】老子無教育 莊子順著自然
【評論主題】24.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程?(A)自然主義 (B)實用主義 (C)文化主義 (D)存在主義
【評論內容】主觀個性客觀化：文化主義
【評論主題】13. 分析各學年學生的興趣、能力、需要，以此為依據排列學習材料，成為各學年的「學習範圍」，或稱為「興趣中心」，是下列哪一種課程取向？(A)學科中心法(B)活動分析法(C)社會機能法 (D) 生活動境
【評論內容】社會機能法：興趣能力需要 學習範圍與興趣中新
【評論主題】Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
【評論內容】決定架構 ->決定常項、擬定變項-> 文化選擇 ->從心理學理論 ->衍生課程目標並組織課程內容
【評論主題】同位課程是指將全日授課時間分為兩部分，一部份採用「相關課程」，部分採用「活動課程」，而活動課程所佔的比例是(A) 三分之一(B)四分之一 (C)五分之二 (D) 六分之一
【評論內容】四分之三實行相關課程；以四分之一的時間實行活動課程
【評論主題】17. 主張個人在面對任務或挑戰時，是否要全力以赴的關鍵，取決於個人對其自我效能評估的學者是：(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯
【評論內容】自我效能班杜拉自我價值卡芬頓
【評論主題】6.符合下列哪一特徵才能稱為後現代社會？(A)後資本主義(B)後商業化社會(C)資訊化社會(D)工業化社會
【評論內容】後資本主義 後現代社會
【評論主題】Vygotsky的認知發展理論基本要義，何者為非?(A) 強調社會因素對兒童認知發展的影響(B)認知發展試種外鑠歷程(C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童(D)認為認知思維促進語言
【評論內容】語言發展促進認知思維
【評論主題】12. M. Lipman 在＜Philosophy goes to School＞中提到兩種不同類型之教育，一種是部落型教育，主要是提供種族文化去濡化兒童，另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育？
【評論內容】李普曼：部落型、反省形
【評論主題】44. 「個人不是社會的主體，社會才是個人的主宰」，提出集體意識與社會連帶的概念，請問是哪位教育家的主張？ (A)孔德 (B)杜威 (C)涂爾幹 (D)邊沁。
【評論內容】集體意識社會連帶涂爾幹
【評論主題】9. 哪一位教育學家認為教育科學是一門價值中立實證的社會科學？(A)赫爾巴特(J. F. Herbart) (B)布瑞欽卡(W. Brezinka) (C)邊納爾(D. Benner)(D)斯普朗格(
【評論內容】布瑞欽卡(W. Brezinka)
【評論主題】下列何者是達加美的主張?(A)既有的見解乃是讓我們得以理解事物的基礎(B)既有的見解往往會阻礙我們獲的真相，應該要排除(C)詮釋學乃是要我們致力於尋找歷史事件的客觀事實(D)詮釋之目的在於獲得唯一的真
【評論內容】既有的見解乃是讓我們得以理解是物的基礎 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=15415462&dostatus=&noslave=1&exp=76#i_397878#ixzz3LUgyP5j2
【評論主題】44. 「個人不是社會的主體，社會才是個人的主宰」，提出集體意識與社會連帶的概念，請問是哪位教育家的主張？ (A)孔德 (B)杜威 (C)涂爾幹 (D)邊沁。
【評論內容】集體意識社會連帶涂爾幹
【評論主題】法國人文主義教育家拉伯雷的經典著作是(A)《論學究氣》 (B)《愚人頌》(C)《散文集》 (D)《巨人傳》
【評論內容】拉伯雷：巨人集
【評論主題】“三綱五常”（綱常），選正確項目(A)是中國法家倫理文化中的架構。 (B)最早淵源於西漢董仲舒的《春秋繁露》一書(C)三綱與五常之間是可分離的。 (D)三綱指三種人倫從屬關係：君為臣綱，父為子綱，夫為
【評論內容】三綱指三種人倫從屬關係：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱
【評論主題】24.馬老師正在為高中資優學生選取文學作品，以做為增進學生語文知能的充實教材。下列哪一種作品性質最能提升資優學生的閱讀理解層次？(A)語彙豐富多變化(B)作品種類多元化(C)故事情節多樣化(D)寫作手
【評論內容】語彙豐富
【評論主題】9. J. Renzulli的全校性充實模式(The Schoolwide Enrichment Model)，其理念較接近下列哪一種觀點？(A)資優教育菁英化(B)資優教育普通化(C)普通教育菁英化
【評論內容】資優教育普通化
【評論主題】反對人為的文化教育，主張順著自然去教育(A)老子 (B)孟子 (C)荀子 (D)莊子
【評論內容】老子無教育 莊子順著自然
【評論主題】教育二字最早見於我國古書的是(A)孔子‧學而篇 (B)孟子‧盡心篇 (C)旬子‧學記篇 (D)中庸
【評論內容】教育：孟子；教學：學記
【評論主題】凱樂(J. Keller)的「ARCS模式」(attention, relevance, confidence, satisfaction)具有下列哪一項教學特色？(A)角色扮演法(B)激發學習動機(
【評論內容】滿足自信
【評論主題】在道德教育中，何人主張「善意」(good will)是絕對的善？(A)亞理斯多德(Aristotle)(B)康德(Immanuel Kant)(C)彌爾(J. S. Mill)(D)邊沁(J. Ben
【評論內容】亞里斯多德主外
【評論主題】6. 瓦爾貝針對適性教學的類型，分類為三種型式，請問下列何者不屬於此三種類型？(A)充實制(B)精熟式(C)選擇制(D)加速制。
【評論內容】選擇充實加速
【評論主題】24.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程?(A)自然主義 (B)實用主義 (C)文化主義 (D)存在主義
【評論內容】主觀個性客觀化：文化主義
【評論主題】張老師因非重病的病情，需請假治療或休養。依「教師請假規則」之規定，學校每學年最多可准給多久的病假？(A)14日 (B)28日 (C)二個月 (D)三個月
【評論內容】一年病假28天
【評論主題】7. 下列南宋時代學派與人物的配對,何者正確? (A)閩學派 陸九淵(B) 江西派 王守仁(C) 白沙學派 陳獻章(D) 姚江學派 王夫之
【評論內容】白沙學派：陳獻章
【評論主題】Lawton, 1983年提出的「文化分析」的課程決定模式，有（甲）衍生課程目標並組織課程內容（乙）決定架構（丙）文化選擇（丁）決定常項、擬定變項（戊）從心理學理論去考慮等五大步驟，請排列順序。(A)
【評論內容】決定架構 ->決定常項、擬定變項-> 文化選擇 ->從心理學理論 ->衍生課程目標並組織課程內容
【評論主題】同位課程是指將全日授課時間分為兩部分，一部份採用「相關課程」，部分採用「活動課程」，而活動課程所佔的比例是(A) 三分之一(B)四分之一 (C)五分之二 (D) 六分之一
【評論內容】四分之三實行相關課程；以四分之一的時間實行活動課程
【評論主題】17. 主張個人在面對任務或挑戰時，是否要全力以赴的關鍵，取決於個人對其自我效能評估的學者是：(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯
【評論內容】自我效能班杜拉自我價值卡芬頓
【評論主題】17. 主張個人在面對任務或挑戰時，是否要全力以赴的關鍵，取決於個人對其自我效能評估的學者是：(A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯
【評論內容】班杜拉自我效能
【評論主題】何人提出「道德預備說」，認為學校只是間接影響，理性的啟發和強化(A)杜威(B)裴氏塔洛齊(C)馬里坦(D)史賓塞
【評論內容】道德預備說馬里坦
【評論主題】6.符合下列哪一特徵才能稱為後現代社會？(A)後資本主義(B)後商業化社會(C)資訊化社會(D)工業化社會
【評論內容】後資本主義 後現代社會
【評論主題】6.符合下列哪一特徵才能稱為後現代社會？(A)後資本主義(B)後商業化社會(C)資訊化社會(D)工業化社會
【評論內容】後資本後現代
【評論主題】Vygotsky的認知發展理論基本要義，何者為非?(A) 強調社會因素對兒童認知發展的影響(B)認知發展試種外鑠歷程(C)成人經由語言將生活經驗和思維解決問題的方法傳遞給兒童(D)認為認知思維促進語言
【評論內容】語言發展促進認知思維
【評論主題】18.我國的學校制度屬於？(A)單軌制 (B)雙軌制 (C)多軌制 (D)混合制
【評論內容】臺灣單軌制
【評論主題】1.依照民國99年7月30日修正之「公務員廉政倫理規範」，正常社交禮俗之餽贈標準，以市價不超過新台幣多少錢為限？(A)2,000元 (B)3,000元 (C)4,000元 (D)5,000元
【評論內容】3000
【評論主題】艾斯納(E. W. Eisner)所提出的「表意目標」具有什麼特質？(A)確定學習結果 (B)指出學生的工作或項目 (C)確定學生所經歷的情景 (D)指出學習活動應展示的行為
【評論內容】表意：情境
【評論主題】教師在撰寫教學設計中所列舉的「行為目標」，不具備下列什麼功能？(A)準備功能 (B)測驗功能 (C)診斷功能 (D)選擇功能
【評論內容】準備診斷選擇
【評論主題】12. M. Lipman 在＜Philosophy goes to School＞中提到兩種不同類型之教育，一種是部落型教育，主要是提供種族文化去濡化兒童，另一種類型是哲學討論為主的哪一種類型教育？
【評論內容】李普曼：部落型、反省形
【評論主題】44. 「個人不是社會的主體，社會才是個人的主宰」，提出集體意識與社會連帶的概念，請問是哪位教育家的主張？ (A)孔德 (B)杜威 (C)涂爾幹 (D)邊沁。
【評論內容】集體意識社會連帶涂爾幹
【評論主題】9. 哪一位教育學家認為教育科學是一門價值中立實證的社會科學？(A)赫爾巴特(J. F. Herbart) (B)布瑞欽卡(W. Brezinka) (C)邊納爾(D. Benner)(D)斯普朗格(
【評論內容】布瑞欽卡(W. Brezinka)
【評論主題】36. 曾自道「我愛檳榔樹，我像檳榔樹，我寫檳榔樹」的現代詩人是誰？ (A)瘂弦 (B)紀弦 (C)洛夫 (D)余光中。
【評論內容】紀弦檳榔樹
【評論主題】用Cronbach’sα係數估計信度，主要是考慮下列那一項測量誤差來源：(A)時間抽樣誤差 (B)樣本抽樣誤差 (C)題項內部異質誤差 (D)觀察者差異誤差
【評論內容】題項內部異質誤差
【評論主題】未取得諮商心理師資格，擅自執行諮商心理師業務者，將接受什麼樣的懲罰：(A)三年以下有期徒刑得並科罰金 (B)二年以下有期徒刑得並科罰金 (C)二萬元以上十萬元以下罰金 (D)一年以下有期徒刑
【評論內容】二年以下有期徒刑得並科罰金
【評論主題】在中國歷史上，主張「以吏為師」的是(A)儒家(B)道家(C)墨家(D)法家
【評論內容】吏：法家
【評論主題】67. 林老師經常指導學生以專題計畫的方式學習，並且由實作當中評量學生的學習，林老師最有可能服膺何種評量理論？(A)理性認知理論 (B)社會歷史建構論 (C)實徵行為主義 (D)腦神經科學理論
【評論內容】專題計畫理性認知理論
【評論主題】13. 分析各學年學生的興趣、能力、需要，以此為依據排列學習材料，成為各學年的「學習範圍」，或稱為「興趣中心」，是下列哪一種課程取向？(A)學科中心法(B)活動分析法(C)社會機能法 (D) 生活動境
【評論內容】社會機能法：興趣能力需要 學習範圍與興趣中新
【評論主題】【題組】 5.卻看妻子「愁何在」
【評論內容】辦，係指上級政府將原屬於其權限之特定事項，委由下級地方自治團體之政府執行，並由上級政府指揮監督 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=2547296&noslave=1&exp=48#ixzz1j6irlM14
【評論主題】45. 下列何者不是觀念論(idealism)的教育理念？(A)重視學生的心智發展 (B)重視實物教學 (C)重視閱讀經典 (D)重視文史科目
【評論內容】觀念論即為理想主義
【評論主題】9.文納特卡計畫的敘述，何者為非：(A)在中小學實施的一種個別化教學實驗計畫(B)採個別化制度，每一學科都分成許多單元，每個單元都有具體目標(C)由教師先行指導教學，再由學生自我校正，每一科目都編有供
【評論內容】文納特卡 學生自學 非教師主導
【評論主題】43. 三大基本文體不含下列哪一個選項？(A)記敘文 (B)說明文 (C)議論文 (D)抒情文
【評論內容】記敘議論說明
【評論主題】7.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，建立階段的主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化、特殊化。(A)O(B)X
【評論內容】成長探索建立維持衰退
【評論主題】有些學生在教室中無心學習或跟不上學習進度，而處於學習活動狀況外的情形，常被稱為「教室中的客人」。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 凃爾幹(Durkheim)的功能論 (B) 韋伯(Webe
【評論內容】過客馬克思異化論
【評論主題】下列何者是達加美的主張?(A)既有的見解乃是讓我們得以理解事物的基礎(B)既有的見解往往會阻礙我們獲的真相，應該要排除(C)詮釋學乃是要我們致力於尋找歷史事件的客觀事實(D)詮釋之目的在於獲得唯一的真
【評論內容】既有的見解乃是讓我們得以理解是物的基礎 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=15415462&dostatus=&noslave=1&exp=76#i_397878#ixzz3LUgyP5j2
【評論主題】44. 「個人不是社會的主體，社會才是個人的主宰」，提出集體意識與社會連帶的概念，請問是哪位教育家的主張？ (A)孔德 (B)杜威 (C)涂爾幹 (D)邊沁。
【評論內容】集體意識社會連帶涂爾幹
【評論主題】班規的訂定屬於下列班級經營項目中的哪一項？(A)行政經營 (B)自治活動 (C)教學經營 (D)常規輔導
【評論內容】班規：行政經營
【評論主題】3 下列各國文官制度之中,哪兩國公務人員的聲望最高?(A)英，美 (B)日，英 (C)法，德 (D)中，日
【評論內容】法德聲望最高
【評論主題】10. 設 a、b 均為自然數，若 且 a −b = 265 [ a, b] 742 = ，求數對( a, b)=__________。
【評論內容】教學觀察與回饋
【評論主題】【題組】 ⑵如該排水路為混凝土矩形溝底寬 50 cm，渠底坡度為 0.01，其設計流速及水深分別為何？（10 分）
【評論內容】非理性先於理性的存在，屬於 (A)存在主義
【評論主題】四、甲擁有土地一筆，為乙設定存續期間 20 年之地上權，供乙建屋居住。10 年後乙在他地另購新屋，該地上權因乙之拋棄而消滅。試問：地上權消滅後，當事人間物權法上之法律效果如何？（15 分）若該地上權係
【評論內容】消費品的進口近年逐漸增加
【評論主題】四、因行政區域變動，甲、乙兩縣市進行合併，須重新計算年家戶所得的平均數及標準差，甲、乙兩縣市去年家戶所得平均數分別為 70 萬元、80 萬元及標準差分別為 5萬元、10 萬元，家戶數分別為 40 萬戶
【評論內容】教唆犯與幫助犯為共犯
【評論主題】二、何謂「開發行為環境影響評估作業準則」？其中第 19 條及第 20 條分別所指開發基地及海岸地區應以那些原則進行規劃？（25 分）
【評論內容】華德福不看繪本
【評論主題】【題組】9.依ＣＮＳ規定，乙種防火窗符號為 __（9）__ 。
【評論內容】發現兒童的興趣
【評論主題】依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定，學生成績評量需符合以下那項規定：(A)非經學校及家長同意，學生成績結果不得提供作為非教育用途 (B)學生努力程度和團體活動表現均屬於學習領域
【評論內容】採多元評量方式，得視實際需要，參酌學生自評、互評辦理
【評論主題】依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定，學生成績評量需符合以下那項規定：(A)非經學校及家長同意，學生成績結果不得提供作為非教育用途 (B)學生努力程度和團體活動表現均屬於學習領域
【評論內容】採多元評量方式，得視實際需要，參酌學生自評、互評辦理
【評論主題】班度拉(Bandura)認為自我效能的來源不包括下列何者？(A)精熟經驗(mastery experience)(B)自我概念(self-concept)(C)社會說服(social persuasi
【評論內容】自我效能主要來源：1.精熟經驗（mastery experience）、2.替代經驗（vicarious experience）、3.語言(社會)說服（social persuasion）、4.生理與情緒狀況（physiological and affective states）
【評論主題】系統減敏法(systematic desensitization)的理論基礎自於（ (A)古典制約 (B) 觀察學習 (C) 自我指導 (D) 認知治療）
【評論內容】系統減敏法 古典制約
【評論主題】系統減敏法(systematic desensitization)的理論基礎自於（ (A)古典制約 (B) 觀察學習 (C) 自我指導 (D) 認知治療）
【評論內容】古典制約系統減敏法
【評論主題】建構主義的學習觀源自哪一心理學派？(A)心理分析 (B)行為主義 (C)人本主義 (D)認知心理學
【評論內容】建構認知
【評論主題】依據「大學法」之規定，以下敘述何者正確？(A)大學得設講座，由副教授或教授主持之(B)大學招生，應本公平、公正、公開原則單獨或聯合他校辦理(C)大學教師之聘任，分為初聘、續聘、長期聘任及終身聘任四種(
【評論內容】大學招生，應本公平、公正、公開原則單獨或聯合他校辦理
【評論主題】4.「Symposium」是下列哪個教育家的著作內容？(A) 杜威 ( J. Dewey)(B) 培根 ( F. Bacon)(C) 皮亞傑 (J. Piaget)(D) 柏拉圖 ( Plato )
【評論內容】博啦圖饗宴
【評論主題】100.根據學者D. I. Warren 的研究發現，組織中權力的運用，在法職權（legitimate power）之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？(A) 專家權與參照權 (B) 獎賞權與強制權
【評論內容】專家參照
【評論主題】15 下列何者不是美國教育行政制度的特徵？(A)採地方分權(B)法院扮演重要的角色(C)教育行政人員專業化(D)聯邦教育部負責教育決策與執行
【評論內容】決策機構=教育委員會
【評論主題】在行政決定理論中，所謂「較佳的選擇」係指決定的﹕(A)合法性(B)適切性(C)隱密性(D)合理性
【評論內容】合理性，即是「較佳的選擇
【評論主題】75.決定理論的模式，認為決定與執行兩者必須並行，才能使行政過程趨於完整(A)垃圾桶模式(B)理性決定模式(C)漸進模式(D)綜合掃描模式P.84
【評論內容】趨於完整 理性模式
【評論主題】25.朱熹主張(A)性即理(B)心即理(C)致良知(D)禮法治國
【評論內容】陸王：心即理；朱熹：性心理
【評論主題】台灣近十年的教育改革強調鬆綁，此正符應西方自1980年代以來之何種運動？(A)均權化運動(B)學校解構運動(C)學校重整運動(D)有效能學校運動。
【評論內容】1980學校重整運動
【評論主題】84. 國語科宜採用混合教學法，以何者為中心：(87.中師暑期)(A)讀書 (B)說話 (C)作文 (D)寫字
【評論內容】閱讀為中心
【評論主題】45. 下列何者不是觀念論(idealism)的教育理念？(A)重視學生的心智發展 (B)重視實物教學 (C)重視閱讀經典 (D)重視文史科目
【評論內容】觀念論即為理想主義
【評論主題】9.文納特卡計畫的敘述，何者為非：(A)在中小學實施的一種個別化教學實驗計畫(B)採個別化制度，每一學科都分成許多單元，每個單元都有具體目標(C)由教師先行指導教學，再由學生自我校正，每一科目都編有供
【評論內容】文納特卡 學生自學 非教師主導
【評論主題】43. 三大基本文體不含下列哪一個選項？(A)記敘文 (B)說明文 (C)議論文 (D)抒情文
【評論內容】記敘議論說明
【評論主題】7.舒伯(Super)的生涯發展歷程中，建立階段的主要發展任務在將職業喜好逐漸具體化、特殊化。(A)O(B)X
【評論內容】成長探索建立維持衰退
【評論主題】有些學生在教室中無心學習或跟不上學習進度，而處於學習活動狀況外的情形，常被稱為「教室中的客人」。下列哪一個理論最適合用來解釋這種情況？(A) 凃爾幹(Durkheim)的功能論 (B) 韋伯(Webe
【評論內容】過客馬克思異化論
【評論主題】下列何者是達加美的主張?(A)既有的見解乃是讓我們得以理解事物的基礎(B)既有的見解往往會阻礙我們獲的真相，應該要排除(C)詮釋學乃是要我們致力於尋找歷史事件的客觀事實(D)詮釋之目的在於獲得唯一的真
【評論內容】既有的見解乃是讓我們得以理解是物的基礎 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=15415462&dostatus=&noslave=1&exp=76#i_397878#ixzz3LUgyP5j2
【評論主題】44. 「個人不是社會的主體，社會才是個人的主宰」，提出集體意識與社會連帶的概念，請問是哪位教育家的主張？ (A)孔德 (B)杜威 (C)涂爾幹 (D)邊沁。
【評論內容】集體意識社會連帶涂爾幹
【評論主題】班規的訂定屬於下列班級經營項目中的哪一項？(A)行政經營 (B)自治活動 (C)教學經營 (D)常規輔導
【評論內容】班規：行政經營
【評論主題】3 下列各國文官制度之中,哪兩國公務人員的聲望最高?(A)英，美 (B)日，英 (C)法，德 (D)中，日
【評論內容】法德聲望最高
【評論主題】10. 設 a、b 均為自然數，若 且 a −b = 265 [ a, b] 742 = ，求數對( a, b)=__________。
【評論內容】教學觀察與回饋
【評論主題】【題組】 ⑵如該排水路為混凝土矩形溝底寬 50 cm，渠底坡度為 0.01，其設計流速及水深分別為何？（10 分）
【評論內容】非理性先於理性的存在，屬於 (A)存在主義