【用戶】謝孟臻
【年級】大一上
【評論內容】許多老師都了解學習動機的重要性，因此在教學中也多安排許多生動活潑的活動或遊戲，但是往往學生只注重到活動及遊戲的本身，而忽略學習的真正目標。為了幫助老師設計出既會吸引學生，又可以達成學習目標的教學活動，英國學者凱勒（J.M.Keller，1983）提出一激發學習動機策略，名為ARCS模式。其包含注意（attention）、關聯（relevance）、信心（confidence） 與滿足（satisfaction）四個要素。（一）注意（attention）是訊息處理理論和社會認知理論所談論的重點之一。是ARCS模式動機的第一要件，學生是否會對學習事件注意，通常與其興趣與好奇心有關。（二）關聯（relevance）要使學生覺得學習內容對他們而言是重要的。教師可盡量使學...
【用戶】謝孟臻
【年級】大一上
【評論內容】許 多老師都了解學習動機的重要性，因此在教學中也多安排許多生動活潑的活動或遊戲，但是往往學生只注重到活動及遊戲的本身，而忽略學習的真正目標。為了幫助 老師設計出既會吸引學生，又可以達成學習目標的教學活動，英國學者凱勒（J.M.Keller，1983）提出一激發學習動機策略，名為ARCS模式。其 包含注意（attention）、關聯（relevance）、信心（confidence）與滿足（satisfaction）四個要素。 （一）注意（attention） 是訊息處理理論和社會認知理論所談論的重點之一。是ARCS模式動機的第一要件，學生是否會對學習事件注意，通常與其興趣與好奇心有關。 （二）關聯（relevance） 要使學生覺得學習內容對他們而言是重要的。教師可盡量使.....看完整詳解
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【年級】大一上
【評論內容】許 多老師都了解學習動機的重要性，因此在教學中也多安排許多生動活潑的活動或遊戲，但是往往學生只注重到活動及遊戲的本身，而忽略學習的真正目標。為了幫助 老師設計出既會吸引學生，又可以達成學習目標的教學活動，英國學者凱勒（J.M.Keller，1983）提出一激發學習動機策略，名為ARCS模式。其 包含注意（attention）、關聯（relevance）、信心（confidence）與滿足（satisfaction）四個要素。 （一）注意（attention） 是訊息處理理論和社會認知理論所談論的重點之一。是ARCS模式動機的第一要件，學生是否會對學習事件注意，通常與其興趣與好奇心有關。 （二）關聯（relevance） 要使學生覺得學習內容對他們而言是重要的。教師可盡量使.....看完整詳解