【用戶】Andy Cheng
【年級】高二下
【評論內容】(A)垃圾桶模式是非理性的、偶發的決定。此一模式是由孔恩（Cohen）、馬齊（March）、歐爾遜（Olsen）所提出的，主張組織無政府狀態（organized anarchy）的概念。(一)垃圾桶模式具有三項主要內涵：1.目標模糊不明確2.手段方法不確定3.參與流通性而且他們認為學校組織是一種無政府狀態，例如：1.目標不明確、不確定：如文獻中的改進教學效率、五育均衡發展、身心健全等字眼，很難以明確界定。2.達成目標的方法和科技未被充分瞭解：教師常以自身經驗或己見來進行教學，而未能充分瞭解合作教學法，電腦輔助教學等方法。3.參與流通性：校長、教師流動率太高，而家長介入校務程度也增加，很難維持特定局面。這種無政府的學校組織，很難運用理...
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【評論內容】(A)垃圾桶模式是非理性的、偶發的決定。此一模式是由孔恩（Cohen）、馬齊（March）、歐爾遜（Olsen）所提出的，主張組織無政府狀態（organized anarchy）的概念。(一)垃圾桶模式具有三項主要內涵：1.目標模糊不明確2.手段方法不確定3.參與流通性而且他們認為學校組織是一種無政府狀態，例如：1.目標不明確、不確定：如文獻中的改進教學效率、五育均衡發展、身心健全等字眼，很難以明確界定。2.達成目標的方法和科技未被充分瞭解：教師常以自身經驗或己見來進行教學，而未能充分瞭解合作教學法，電腦輔助教學等方法。3.參與流通性：校長、教師流動率太高，而家長介入校務程度也增加，很難維持特定局面。這種無政府的學校組織，很難運用理...
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