資訊推薦

• 【題組】2. 身穿「絳」袍
• 【題組】6.胸懷坦「ㄉㄤˋ」
• 8.「期望學生在這堂課程中，學會如何完成資料分析的知識」，請問這屬於Bloom 等人提出的哪一個領域的教學目標？(A)技能領域 (B)情意領域 (C)概念領域 (D)認知領域
• 【題組】3. 一「ㄇㄨˇ」田地
• 24.小成是一位地理科教師，她在進行教學時，除強調地理的知識和技能的學習外，並注重經由地理教學促進學生的人際互動與合作，以培養學生健全的人格，這種教育是屬於下列何種領域？(A)德育 (B)智育(C)群
• 20.下列何者是 Ausubel 的「有意義學習」主張?(A)教師須藉由「前導架構」來喚起學生舊的認知結構 (B)教材的組織要考慮學生學習的「先備條件」 (C)學習者必須與周遭的環境交互作用(D)以「
• 9.某題的有效樣本受試人數為 250 名，而答對該題的人數為 120 名，則該 題百分比通過率為?(A) 46% (B) 47% (C) 48% (D) 50%1
• 一、阿太堡指數為判斷黏土特性之重要指數，請說明塑性指數(PI)與液性指數(IL)之定義（5分）？其值高或值低所代表之含意為何（5 分）？
• 15.隨著數位經濟時代的來臨，教育部自102年推動高中職行動學習計畫，下列哪一項不是行動學習計畫的特色?(A)自主學習 (B)適性化學習 (C)無所不在的學習 (D)深耕單一學科
• 25.學校為達成教育目的或解決學校教育問題，以學校為主體，由學校成員與家長、社區人士主導，所進行的課程發展過程與結果，這是那一種課程發展模式?(A)學校本位課程發展 (B)社區本位課程發展 (C)國家
• 二、注釋 (每題 2 分，共 10 分) 【題組】1. 道揆
• 10. 教育部自今年八月正式推動「青年教育與就業儲蓄帳戶」，以鼓勵高中職應屆畢業生探索並確立人生規劃方向。請問下列何者不是本方案的計畫內容？(A)高中職就學期間以「高中職生涯輔導計畫」協助青年職涯探索
• 33. 有關青少年角色取替能力的發展，下列哪一項描述較不適當？(A)隨著年齡增長，具有較成熟的社會認知 (B) 隨著年齡增長，較會有自我中心的行為表現 (C) 隨著年齡增長，較能正確體會人我之間的感受
• 【題組】4. 餓「ㄋㄟˇ」而死
• 故天將降大任於是人也，必先（ ），勞其筋骨，餓其體膚，（ ），（ ）；所以動心忍性，（ ）。
• 21.教師具有「經師」與「人師」之角色。下列何者是「人師」最可能做的事? (A)上課前認真的準備教材 (B)上課時跟學生聊聊他們的生涯規劃 (C)客觀地進行教學評量 (D)花額外的時間協助落後學生進行
• 11.近年來教育部鼓勵企業界與學校共同合作培養專業技術人才，以「做中學」、「學中做」的方式，結合專業理論與實務技能，持續推動大專校院產學合作，請問下列何者為教育部已推動之相關人才培育方案？(A)產業基
• 34.關於文化與青少年問題行為之間的關係，下列哪一項敘述最為正確？(A)青少年問題行為和文化之間並沒有關連性(B)青少年問題行為的界定具有客觀的標準(C)學校問題是預測青少年問題行為的最重要因子(D)
• 16.在教育研究中，操弄自變項，觀察依變項的變化，以了解因果關係是何種研究?(A)實驗研究 (B)問卷調查研究 (C)評鑑研究 (D)質性研究
• 26.我思故我在屬於哪一種思潮的主張?(A)存在主義 (B)經驗主義 (C) 理性主義 (D)實用主義
• 【題組】2. 「衡」於慮
• 40.本文想諷刺的應該是哪一種人？(A)自恃聰穎，驕矜倨傲。(B)倚仗權勢，忘其所以。(C)短視近利，無德無才。(D)堅持己見，執迷不悟。
• 35.林書豪的 7 號球衣是屬於 (A)次序量尺(B)名義量尺(C)等距量尺(D) 比率量尺
• 17.某位老師想要採取問題解決學習模式（Problem-Solving Learning, PBL）進行教學，請根據PBL的教學原則，下列哪一個題目較適合用來作為PBL 的探究問題?(A)學校旁邊河流
• 27.下列哪一個思潮強調焦慮、絕望感和被拋棄感為人類存在處境所不能免除的?(A)存在主義 (B)經驗主義(C)理性主義 (D)實用主義