問題詳情

12. 下列哪一位教育家認為「為學須有本原,須從本原上用力,漸漸盈科而進」,且其教育學說頗近似西洋教育家裴斯塔洛齊(Pestalozzi)之潛能發展說呢?
(A)陳白沙
(B)王守仁
(C)顏元
(D)顧炎武

參考答案

答案:B
難度:適中0.648042
統計:A(102),B(1357),C(223),D(412),E(0)

用户評論

107高雄正取!】評論

李小旻 高二上 (2017/02/09) 13(A)陳白沙l 陳獻章(1428年-1500年)世人稱為白沙先生。明代著名的書法家、詩人、教育家、思想家,為嶺南學派創始人。l 教學理論:一、先靜坐,後讀書;二、多自學,少灌輸;三、勤思考,取精義;四、重疑問,求真知;五、詩引教,哲入詩。(B)王守仁 =王陽明l 明代著名的思想家、哲學家、書法家兼軍事家、教育家,官至南京兵部尚書、都察院左都御史,因平定宸濠之亂等軍功而封爵新建伯,隆慶時追贈侯爵。王守仁是陸王心學之集大成者,非但精通儒、釋、道三教,而且能夠統軍征戰,是中國歷史上罕見的全能大儒。l 王守仁繼承陸九淵強調「心即是理」之思想,反對程頤朱熹通過事事物物...

裔穎】評論

喻循序漸進,打下堅實基礎。如: 明 王守仁《傳習錄》卷上「為學須有本原,須從本原上用力,漸漸盈科而進。」