【ʕ•ﻌ•ʔฅ臺北應屆上岸】評論
✔認可模式的實施，首在建立認可的最低標準...
【過!】評論
（A）認可模式(內部標準評鑑)採用同儕評鑑來檢視機構是否已達標準建立認可的最低標準→內部自評→專家訪視→評量修正（B）闡明式評鑑 帕雷特、哈米爾頓目的在倡導人類學研究典範，重視教學系統和學習環境。特點：師生參與經驗、洞察討論革新方案。方法：觀察、晤談、問卷和測驗、文件分析。（C）對抗式評鑑組成2個相對立的評鑑小組，執行聽證會，陳述意見，供決策者參考。（D）差距模式 普羅佛斯 Provus比較「標準」和「表現」之間的差距。標準：預期結果(教育方案目標)、先在因素(人員、媒體、設備)、過程(師生從事的活動)。設計→裝置→過程評鑑→結果評鑑→方案的比較。