【用戶】蒲蒲
【年級】大四上
【評論內容】迷思概念：學生進行某單元學習前，已有個人的想法或先存知識（prior knowledge）可能不同於教師與學者的專家概念。當學生以其原有知識來解釋自然科學現象，提出屬於他個人的一套看法，如果1此看法異於一般公認的科學概念或課本上的知識，則將此想法稱為迷思概念(misconceptions) Posner等人認為概念改變需具備下列四個條件：（1）學習者必須對現有的概念感到不滿意。（2）新概念必須是可理解的。（3）新概念必須是合理的。（4）新概念必須是豐富的。 教學建議：1.在製造認知衝突時，應顧及學生是否有充足的先備知識，可供其對照比較，這樣的衝突才是有效的。2.在澄清迷思概念後，應多以相似的練習題鞏固學生的概念。D選項錯在並沒有製造認知衝突...