【用戶】Ameko如
【年級】大三下
【評論內容】(A) 基本字帶字 - 透過給基本字加偏旁部首的辦法「歸類識字」 例如：「果」+「木」=棵；「果」+「言」=課；「果」+「頁」=顆 又或是「肉」，加上不同部件形成「腿、肚、肌」是屬於「基本字帶字」(B) 字族文 - 把自分成一族一族的，有 1.同音字族識字 2.破音字族識字 3.同部件字族識字 4.同部首字族教學等方法教學(C) 分散識字 - 識字與閱讀相互結合，將識字教學置於具體語境中，一般普通班常用的教學法：文→句子→詞→字。(一般課本生字)(D) 字源 - 「字源」教學法，是透過漢字的本形說明本義，來強化學習的效果，多半用於. 圖畫性較強的象形、指事與會意字。如題幹的「育」，其部首為「肉」，透過字源教學法，可以向學生解釋「育」字的字義和字形與其部首的關聯，即「育」是指生育、培養、養育等相關的意思。且因學生常會把下面的肉寫成月，透過字源教學可讓學生知道由來。答案：(D) 字源