問題詳情
18.「教學歷程中學生因為完成教師所交代的事務而獲得獎勵，即猶如工廠工人完成任務而獲得獎勵」，此為何種論點的印證？
(A)符應原則
(B)增強理論
(C)再製理論
(D)角色期望
參考答案
答案：A
難度：適中0.443015
統計：A(2169),B(2141),C(168),D(120),E(0) #
個人：尚未作答書單：Foucault的權力理論
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】符應原則（correspondence principle）：中上階層為繼續自己階層本身的利益，而「陰謀」限制其他群體的受教機會，於是將下階層子弟編入較差的中學、社區學院、或職業學校就讀，因而將來從事較低層級的工作。於是學校成為「複製」生產社會關係的單位，以維繫資本主義學校的運作。學校教育與家庭生活因而在於符應生產社會的關係，讓某些具有「文化資本」的學生，在校或離校之後，得以獲致成功，不具備如此條件的學生，則無此機會。這種在學校複製學生的方式，也複製了以後的社會階級結構，此謂之「符應原則」。
【用戶】林安安
【年級】高一上
【評論內容】學校教育的階層結構「符應」了社會再製出的階層結構
【用戶】黃依涵
【年級】國一下
【評論內容】看了所有人的解釋，還是覺得題幹中的A=B=都獲得獎賞=增強，選增強應該也可以，把題幹中的"獲得獎賞"拿掉比較好，出題者可能想設陷阱，但這陷阱設的真差