【用戶】Parker Chen
【年級】高二下
【評論內容】課程設計模式心得整理：(表格來源：http://blog.sina.com.tw/fichte/article.php?pbgid=56219&entryid=582105)模式項目目標模式歷程模式情境模式理論基礎Bobbitt (&Charters)教育即生產。 1.盧梭(Rousseau)：進步主義教育運動2. Stenhouse：人文課程方案3.美國布魯納(Bruner)：人的研究後現代主義思潮系統思考理論多元文化觀代表人物1.Tyler：泰勒法則。2.Wheeler:目標循環模式。3.Kerr:綜合目標模式4.Taba的草根模式Stenhouse、 Hirst & Raths1.史克北(Skilback)的...
【用戶】周軒
【年級】高二下
【評論內容】在泰勒目标模式影响下，西方各国课程设计理论得到蓬勃发展。其中塔巴目标模式（美）和斯腾豪斯（英）过程模式最具代表性，前者是对泰勒模式的继承和发展，后者则是在对泰勒模式批判的基础上提出的。通过比较分析，发现这两种模武虽然在指导思想、课程目标、课程内容的选择与组织、课程评价等方面观点各异，但仍然存在不少相同之处。 (大陸論文摘要)http://www.cqvip.com/QK/87947X/200930/31767003.html既然塔巴模式是對泰勒模式的繼承 那應該也是屬於目標吧(顯示為不求甚解.....)