問題詳情
34. 為確保學生能接受公共教育權，哪些是轉介前介入的目的？(甲)降低標記作用對學生的負面效應(乙)對普通班學生提供學習協助，減緩特殊教育直接服務需求(丙)降低身心障礙學生過度鑑定的問題
(A)只有(甲)
(B)只有(乙)
(C)只有(甲)(丙)
(D)(甲)(乙)(丙)皆是
參考答案
答案：D
難度：適中0.684685
統計：A(5),B(4),C(12),D(76),E(0) #
個人：尚未作答書單：轉介前介入與RTI介入反應模式
用户評論
【用戶】yoyo
【年級】高二下
【評論內容】(3)轉介疑似身障生時，馬上安置特教班，以利特教服務的提供**這點合理嗎?能夠這樣安置班別嗎?
【用戶】Yu Tuan Cheng
【年級】高三下
【評論內容】(3)轉介疑似身障生時，馬上安置特教班，以利特教服務的提供**這點合理嗎?能夠這樣安置班別嗎?