【Jihong Cheng】評論
合作學習理論綜合整理影響面向理論代表人物理論內含除學科能力外，教育應注意的其他面向民主教育論Deway合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。多元智慧論Gardne合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。接觸論Allport合作學習中的人際合作能提高小組的向心力，異質小組可促進不同團體間的和諧，增進學生人際接納度。學習個體內在心理歷程動機理論Slavin在小組運作中，利用合作性的目標結構，增加中低成就學生成功的機會，配合同儕互相鼓勵與教師酬賞，並滿足人類與人互動及隸屬感的心理需求，增加學習動機。Piaget認知發展論Piaget利用與外界的互動，促進個人認知結構的發展。認知精緻化理論 ...