【用戶】a88116

【年級】高二上

【評論內容】評量（Assessment）(A)評量是對考試或測驗的分數作價值性的判斷。例如：對於學生考試所得的分數，而去了解他在哪些單元學習良好，以及在哪些單元上有學習上的困難，以及在這次考試與前次比較後，是否有進步。這些具有綜合性與診斷性的價值判斷才是評量主要目的。 測量（measurement）(B)測量是指根據某種規則對於物品的屬性給予數字的過程。Sevens，1946分成四個測量尺度（measurement scale）：名義量尺（nominal scale）如：性別、順序量尺（ordinal scale）如：名次、等距量尺（interval scale）如：溫度、比率量尺（ratio scale）如：體重、身高。等距其實跟比率意義很接近只不過是差別在於參照點而已；而在社會科學中的心理變項缺少等距，...

【用戶】王柏矞-屏師102級

【年級】高三下

【評論內容】34.下列關於測驗與評量的敘述，何者正確？ (A)評量的目的就是要進行評鑑 (B)評量就是將資料量化的過程 (C)任何標準化的測驗都要有信度及效度的考驗 (D)任何信度及效度係數的屬性都是相關係數編輯私有筆記及自訂標籤

【用戶】芊慧(上榜繼續拚!!!)

【年級】高二下

【評論內容】(A)評量的目的就是要進行評鑑     評量的目的是為了了解學生的能力和目前的學習狀況。     評鑑是由外部評鑑人員依契約作系統性的檢驗，以確定學習的成果。(B)評量就是將資料量化的過程 → 測量(C)任何標準化的測驗都要有信度及效度的考驗 (D)任何信度及效度係數的屬性都是相關係數    →不一定。ex.內容效度只需邏輯分析，無須相關係數。