問題詳情

Freud提出「自我防衛機制」,如果有一位老師不喜歡班上一位的學生,但是為了表現大公無私的精神,對同學一視同仁,也不願意承認自己有這種傾向,這是屬於何防衛機制?
(A)投射
(B)替代作用
(C)否認
(D)反向作用

參考答案

答案:D
難度:適中0.440335
統計:A(57),B(138),C(2406),D(2417),E(0) #
個人:尚未作答書單:Freudian以性衝動為人格發展的動力、心理防衛機轉、反向作用

用户評論

Apo Tseng】評論

否認是最乾脆的心理防衛機轉,就是否認,完完全全拒絕相信事情的存在,讓事件的傷害性根本無從發生,這麼簡潔、荒謬、而直接,可謂是人類心裡最強大的防衛力。舉個例子來說。一場車禍後,一個母親痛失愛子,但她完全無法接受這事實,所以根本就拒絕相信這件事。這時,她的心情就會好些,也無須排解喪子之痛。一般來講,否認是一種玉石俱焚的做法——為了避免痛苦,乾脆扭曲事實,但是人類畢竟是理性的動物,終究不能活在夢幻裡,所以「否認」的作用時間多半不長,很快就過去了。就像先前那位母親,在休息一些時候之後,就會慢慢接納喪子的事實,雖然非常非常難過,但終究從痛苦中走出來。一般而言,只有在面對第一波,也是最強烈的心理衝擊時,否認才會啟動,等浪頭過去,就會轉交其他心理防衛機轉繼續運作。但是有些人的心理防衛機轉太薄弱,或者內心太容易受傷害,所以「否認」一直沒有辦法將重責大任交棒出去,此時,就會變成延長性的否認現象。患者會一直否認事實,扭曲事實,沒有辦法從傷害中再度站起來。

努力再努力】評論

當年疑義並未更改答案,原公布答案為D,建議更改答案

【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為C,修改為D