【陳羿彣】評論

B棣萼聯輝ㄉㄧˋ ㄜˋ ㄌㄧㄢˊ ㄏㄨㄟ指喻兄弟同享美名，多就友愛、才華而言。C〈小雅‧鶴鳴〉：鶴鳴于九皐，聲聞于野。　章旨：諷諫君主要從隱士中求賢。D〈詩經‧周南〉：麟之趾：麟之趾，振振公子，于嗟麟兮。 主旨：讚美文王子孫繁昌，後人遂用以讚譽子孫良善昌盛。

【tytywin】評論

1.　韡韡 注音一式　ㄨㄟˇ　ㄨㄟˇ 漢語拼音　ｗ ｉ　ｗ ｉ 注音二式　ｗ ｉ　ｗ ｉ光明盛大的樣子。詩經˙小雅˙常棣：「常棣之華，鄂不韡韡。」

【108國小正式老師】評論

(A)【出處】〈詩經〉「如川之至、如月之恆、如日之升、如南山之壽、如松柏之茂。」「人君如川流之到來滋養萬民如月亮高掛之永恆如太陽之東昇照護百姓高壽如南山之久遠壯盛如松柏之長青」(B)【出處】〈詩經小雅常棣〉「常棣ㄉㄧˋ之華鄂不韡ㄨㄟˇ韡凡今之人莫如兄弟。」寫宴請兄弟的詩作常棣即棠棣借代指兄弟。指出人世間情誼再沒有比兄弟親情更深厚的了就像棠棣花的花和花萼相榮相依。(C)【出處】〈詩經小雅鶴鳴〉「鶴鳴于九皐聲聞于野。」　譯：鴻鶴在高崖上鳴叫，整片平原都聽到了。【解釋】言身隱而名著喻賢者雖隱居人咸知之。旨在諷諫君主要從隱士中求賢。(D)【出處】〈詩經‧周南〉「麟之趾麟之趾振振公子于嗟麟兮。」【解釋】原詩讚美文王子孫繁昌後人遂用以譽子孫良善昌盛。

【盧妍蓁】評論

出題辭均正確者： (A)賀升遷：鳳振高岡、驥足方展 (B)賀開張：如日之升、春風廣被 (C)賀雙壽：日月並明、鹿車共挽 (D)賀當選：如解倒懸、眾欣有託教甄◆國文詞彙- 101年 - 國立科學工業園區實驗高級中學101學年度第一次教師甄選國語答案：C如日之升:祝壽如解倒懸-像倒吊著的人被解下一般。語本孟子˙公孫丑上：「當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。」比喻把人民從困境中解救出來。鹿車共挽-漢人鮑宣妻少君棄富從貧，與夫共挽鹿車回鄉里的故事。典出後漢書˙列女傳˙鮑宣妻傳。後比喻夫婦兩人能不畏艱難，同甘共苦。如：「他們倆生活雖過得清苦，但鹿車共挽，亦擁有不少值得回憶的歲月。」賀遷居題辭:孟母遺風,...

【謝謝阿..】評論

(A)【出處】〈詩經〉「如川之至、如月之恆、如日之升、如南山之壽、如松柏之茂。」「人君如川流之到來滋養萬民如月亮高掛之永恆如太陽之東昇照護百姓高壽如南山之久遠壯盛如松柏之長青」(B)【出處】〈詩經小雅常棣〉「常棣ㄉㄧˋ之華鄂不韡ㄨㄟˇ韡凡今之人莫如兄弟。」寫宴請兄弟的詩作常棣即棠棣借代指兄弟。指出人世間情誼再沒有比兄弟親情更深厚的了就像棠棣花的花和花萼相榮相依。(C)【出處】〈詩經小雅鶴鳴〉「鶴鳴于九皐聲聞于野。」　譯：鴻鶴在高崖上鳴叫，整片平原都聽到了。【解釋】言身隱而名著喻賢者雖隱居人咸知之。旨在諷諫君主要從隱士中求賢。(D)【出處】〈詩經‧周南〉「麟之趾麟之趾振振公子于嗟麟兮。」【解釋】原詩讚美文王子孫繁昌後人遂用以譽子孫良善昌盛。

【謝謝阿摩..】評論

(A)【出處】〈詩經〉「如川之至、如月之恆、如日之升、如南山之壽、如松柏之茂。」「人君如川流之到來滋養萬民如月亮高掛之永恆如太陽之東昇照護百姓高壽如南山之久遠壯盛如松柏之長青」(B)【出處】〈詩經小雅常棣〉「常棣ㄉㄧˋ之華鄂不韡ㄨㄟˇ韡凡今之人莫如兄弟。」寫宴請兄弟的詩作常棣即棠棣借代指兄弟。指出人世間情誼再沒有比兄弟親情更深厚的了就像棠棣花的花和花萼相榮相依。(C)【出處】〈詩經小雅鶴鳴〉「鶴鳴于九皐聲聞于野。」　譯：鴻鶴在高崖上鳴叫，整片平原都聽到了。【解釋】言身隱而名著喻賢者雖隱居人咸知之。旨在諷諫君主要從隱士中求賢。(D)【出處】〈詩經‧周南〉「麟之趾麟之趾振振公子于嗟麟兮。」【解釋】原詩讚美文王子孫繁昌後人遂用以譽子孫良善昌盛。

【Jamie】評論

出題辭均正確者： (A)賀升遷：鳳振高岡、驥足方展 (B)賀開張：如日之升、春風廣被 (C)賀雙壽：日月並明、鹿車共挽 (D)賀當選：如解倒懸、眾欣有託教甄◆國文詞彙- 101年 - 國立科學工業園區實驗高級中學101學年度第一次教師甄選國語答案：C如日之升:祝壽如解倒懸-像倒吊著的人被解下一般。語本孟子˙公孫丑上：「當今之時，萬乘之國行仁政，民之悅之，猶解倒懸也。」比喻把人民從困境中解救出來。鹿車共挽-漢人鮑宣妻少君棄富從貧，與夫共挽鹿車回鄉里的故事。典出後漢書˙列女傳˙鮑宣妻傳。後比喻夫婦兩人能不畏艱難，同甘共苦。如：「他們倆生活雖過得清苦，但鹿車共挽，亦擁有不少值得回憶的歲月。」賀遷居題辭:孟母遺風,...