【Hsiao-ting Ch】評論
(B)迦納(H. Gardner)的多元智能觀點，強調先從幼兒的"優勢"能力出發，加以補強
【Tina】評論
(C)「認知失衡」同化與調適的平衡所謂的「同化」就是指自己的不變應付改變了的環境（以不變應萬變），而「調適」則是個體以改變自己應付改變的環境（以變應萬變）。而「適應」便是在「同化」與「調適」這兩種心理歷程的波動中，求得平衡（equilibration）的結果。而智力的發展，即可視為個體心理狀態上，一次次地失衡之後又達到平衡狀態的連續結果。