【【站僕】摩檸Morning】評論
教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件，此為混沌理論中的蝴蝶效應，意指能注意到微小的事物，以免造成更大的影響
【Truman Lin】評論
教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件，此為混沌理論中的蝴蝶效應
【Yong-xi Huang】評論
感謝釐清~
【fuji7463_108初】評論
7.教師平時注意謹慎處理教室中的學生衝突事件 ( 負面)，做好親師溝通和同儕輔導(正面)，這是運用哪種行政理論？參考出處 : 吳瓊恩 三民書局 行政學 增訂4版 第245頁 第一種 : 穩定的 , 有秩序的 ( 如帕深思 ) 第二種 : 突發的 , 不穩定的 ( 如戰區"每天"都是突發的 , 不穩定的 ) ( 如恐龍因隕石撞地球引發火災等災難而全部死掉了-- <<數位神經系統 比爾蓋茲 ) 第三種 : 有限的不穩定 , 也就是渾沌的 ( 如老師帶的班級 , 學生99天都沒有人打過架 , 只有某1天有人打架 , 事情不嚴重 , 老師很快就處理好了 o ) ...