問題詳情

60.將教材內容加以分析,分化成很多小單位,由簡而繁,由淺入深的順序編排之教學法謂之:
(A)啟發性教學法
(B)編序教學法
(C)建構教學法
(D)思考策略教學法。

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.971249
書單:編序教學法

用户評論

Salome Liu】評論

讓學生可以先從簡單的開始學習~一步一步來就像是電腦輔助教學一樣^^~ 

張小芯】評論

未何呢~可以解釋一下嗎

洪詩涵】評論

編序教學法  受行為主義學者斯金納(Skinner) 影響最深教育心理學中有提過1.屬於行為學派的教學法,針對「增強物」「學習者的行為」「行為結果」做有系統的安排2.將教材內容「由簡入繁」、「由簡到深」、「循序漸進」順序編排的教法,以利學生學習3.適合能力強、學習較自主獨立的學生使用