問題詳情
52. 科學探究課程中，俊意老師常引導資優生思考與直覺有矛盾的現象，使學生探究原因，並設計實驗進行驗證、解釋。請問其教學較符合下列何者？
(A) 引發認知衝突，形成基模的調適
(B) 增進學生前運思期概念保留的能力
(C) 運用學生的近側發展區，提升其思考層次
(D) 透過同儕互動增進學生的認知發展
參考答案
答案：A
難度：簡單0.75
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用户評論
【用戶】力口水由
【年級】國三上
【評論內容】俊意老師引導學生思考與直覺有矛盾的現象，目的在於引發認知衝突，進而促使學生思考、探究並修正原有的基模（schemas）。這種方法有助於學生深入了解知識的本質，並進一步提升其學習成效。