問題詳情

36. 教育行政決定模式中,決策者若先應用理性模式來決定組織的基本政策和任務,然後在把握既定的目標和方向的原則之下,做成無數小幅的、個別累增的決策,此稱之為:
(A)漸進模式
(B)最適化模式
(C)綜合掃描模式
(D)滿意模式

參考答案

答案:C
難度:適中0.637681
統計:A(196),B(9),C(528),D(12),E(0)

用户評論

【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】綜合掃描模式 綜合掃描模式(mixed scanning model)係融合理性模式與漸進模式而成。主張決定者面臨決定情境時,應將問題分為兩個層次來處理。高層次部分宜採理性模式研訂基本方向或方針原則;低層次部分則以漸進模式詳訂執行辦法。 理性模式+漸進模式

【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】政治模式 政治模式(political model)認為決定是一種利益爭奪的過程,大家鉤心鬥角,難以依據理性、科學、客觀的方式來做出決定,因此必須由各相關利益團體進行談判,經折衝後做出各方雖不滿意但可以接受的決定。 利益爭奪、談判、協商為主要的特徵。

【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】垃圾桶模式 垃圾桶模式(garbage can model)指組織所處的情境具有高度的不確定性,組織就像是一個由參與者、問題、解決方案與選擇機會等四股動力交織而成的垃圾桶。決定的形成係由一群鬆散結合的參與者,在某個偶然的機會中,發現某一行動方案恰巧適合於解決某一問題,就做了決定。就好像從垃圾桶中隨便抽取出來,全憑機會決定。 環境的不確定性為主要特徵。