【wen】評論

社會故事由四到六種句型組成，每種句型皆有特定的作用，句型亦有固定的比例，以下說明句型的意義用途：一、描述句（descriptive sentence）社會故事發展的骨幹，描述故事的背景，提供人物、地點、時間及活動等線索，例如：午休時大家都安靜在位子上坐好。觀點句（perspective sentence）說明情境中他人的認知、想法、感受、意見等內在情況，協助自閉症學生能知道別人的想法，自身行為使別人有何感受，例如：當別人靠太近說話時，通常讓人感覺不舒服。指導句（directive sentence）提供在目標情境下建議的行為反應及其選擇，教導自閉症學生表現可以被社會接受的行為，例如，下課時我可以去玩撲克牌。肯定句（affirmative sentence）通常描述相同文化背景大多數人所共有的重要觀念，通常寫在描述句、觀點句或指導句後面，例如：上課之前班上同學都會準備好上課的文具。控制句（control sentence)自閉症學生提示自己獨特的行為模式且自己完成的句子，可以幫助學生解決面對問題所產生的困惑或失控的反應。合作句（cooperative sentence）提醒自閉症學生經由家長、老師或同儕的幫助下表現出被期待的社會行為，例如：上課時想要問問題，我會舉手，老師會回答問題。

【考上囉謝謝大家！Justi】評論

適用於自閉症個案的社交故事之四種句型：1.描述句：解釋發生什麼牽扯到誰，並提供故事背景2.指示句：向個案提供指導，遇到事情如何應對3.觀點句：描述他人的反應或感受（他人觀點）4.肯定句：藉由寫下來幫助個案回憶訊息，如：做什麼事及次數