【用戶】Yun Ju Hsieh
【年級】高二上
【評論內容】活教育三大目標：1.做人、做中國人、做世界人。 2.大自然、社會都是活教材。 3.做中教、做中學、做中求進步活教育四步驟：實驗觀察-閱讀參考-發表創作-批評研究
【用戶】第一口井已成功挖掘泉水,感
【年級】高二上
【評論內容】1.始於20世紀初，與歐美的新教育運動有絕對關係；受杜威「實用主義教育」思想以及陶行知「生活教育」理論的影響，更結合中國社會的現實狀況。2.針對中國傳統教育以教師、課堂、書本為中心，只注重知識灌輸、陳舊僵化的教育內容、刻板的教學方法等弊端，強調兒童的主動性及創造性。
【用戶】第一口井已成功挖掘泉水,感
【年級】高二上
【評論內容】1.始於20世紀初，與歐美的新教育運動有絕對關係；受杜威「實用主義教育」思想以及陶行知「生活教育」理論的影響，更結合中國社會的現實狀況。2.針對中國傳統教育以教師、課堂、書本為中心，只注重知識灌輸、陳舊僵化的教育內容、刻板的教學方法等弊端，強調兒童的主動性及創造性。
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【年級】高二上
【評論內容】1.始於20世紀初，與歐美的新教育運動有絕對關係；受杜威「實用主義教育」思想以及陶行知「生活教育」理論的影響，更結合中國社會的現實狀況。2.針對中國傳統教育以教師、課堂、書本為中心，只注重知識灌輸、陳舊僵化的教育內容、刻板的教學方法等弊端，強調兒童的主動性及創造性。