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【評論內容】陶行知生活即教育，社會即學校，教學做合一熊式輝：「陶行知先生是鄉村教育的聖人，晏陽初先生是平民教育的聖人，黃炎培先生是職業教育的聖人，而兒童教育的聖人，先生(陳鶴琴)真可以當之而無愧。」在批判杜威“教育即生活”的基礎上，陶行知提出“生活即教育”，“社會即學校”，“教學做合一”主張，形成“生活教育”教育思想體系陶行知～鄉村幼稚園陳鶴琴～農村幼稚園
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【評論內容】南京市鼓樓幼兒園前身是鼓樓幼稚園，即國立東南大學教育科實驗幼稚園，由南京高等師範學校和國立東南大學（後改為國立中央大學、南京大學）教育科（教育科即今南京師範大學）教授陳鶴琴在陶行知、徐養秋等人支持下於民國12年（1923年）創辦。鼓幼在中國幼兒教育史上具有特殊的意義，是中國現代幼兒教育的誕生地，也是中國歷史上第一所開展現代教育科學研究的幼稚園。民國早年作為南京高師與東大實驗幼稚園的鼓樓幼稚園，和南高、東大附屬小學、附屬中學一起，構成了現代中國基礎教育科學化研究的實驗中心。1952年8月，鼓樓幼稚園改名為南京市鼓樓幼兒園。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BC%93%E6%A8%93%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92
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【評論內容】陶行知生活即教育，社會即學校，教學做合一熊式輝：「陶行知先生是鄉村教育的聖人，晏陽初先生是平民教育的聖人，黃炎培先生是職業教育的聖人，而兒童教育的聖人，先生(陳鶴琴)真可以.....
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【評論內容】南京市鼓樓幼兒園前身是鼓樓幼稚園，即國立東南大學教育科實驗幼稚園，由南京高等師範學校和國立東南大學（後改為國立中央大學、南京大學）教育科（教育科即今南京師範大學）教授陳鶴琴在陶行知、徐養秋等人支持下於民國12年（1923年）創辦。鼓幼在中國幼兒教育史上具有特殊的意義，是中國現代幼兒教育的誕生地，也是中國歷史上第一所開展現代教育科學研究的幼稚園。民國早年作為南京高師與東大實驗幼稚園的鼓樓幼稚園，和南高、東大附屬小學、附屬中學一起，構成了現代中國基礎教育科學化研究的實驗中心。1952年8月，鼓樓幼稚園改名為南京市鼓樓幼兒園。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BC%93%E6%A8%93%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92
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【評論內容】陶行知生活即教育，社會即學校，教學做合一熊式輝：「陶行知先生是鄉村教育的聖人，晏陽初先生是平民教育的聖人，黃炎培先生是職業教育的聖人，而兒童教育的聖人，先生(陳鶴琴)真可以.....看完整詳解
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【評論內容】南京市鼓樓幼兒園前身是鼓樓幼稚園，即國立東南大學教育科實驗幼稚園，由南京高等師範學校和國立東南大學（後改為國立中央大學、南京大學）教育科（教育科即今南京師範大學）教授陳鶴琴在陶行知、徐養秋等人支持下於民國12年（1923年）創辦。鼓幼在中國幼兒教育史上具有特殊的意義，是中國現代幼兒教育的誕生地，也是中國歷史上第一所開展現代教育科學研究的幼稚園。民國早年作為南京高師與東大實驗幼稚園的鼓樓幼稚園，和南高、東大附屬小學、附屬中學一起，構成了現代中國基礎教育科學化研究的實驗中心。1952年8月，鼓樓幼稚園改名為南京市鼓樓幼兒園。https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%BC%93%E6%A8%93%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92