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輔導老師在開始為學生進行個別諮商時最需要注意什麼?(A)傾聽學生的問題(B)向學生說明輔導的限制(C)讓學生放鬆心情(D)和學生建立良好的諮商關係
問題詳情
輔導老師在開始為學生進行個別諮商時最需要注意什麼?
(A)傾聽學生的問題
(B)向學生說明輔導的限制
(C)讓學生放鬆心情
(D)和學生建立良好的諮商關係
參考答案
答案:D
難度:簡單0.794203
統計:A(27),B(100),C(15),D(548),E(0)
用户評論
【
許惠閔
】評論
Why not B~ ˊ口ˋ
【
終於考上了!
】評論
在開始時........
【
Terry Kuo
】評論
為何不是先做知情同意?
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側面圖分析(profile analysis)常用於測驗結果的呈現,其用途主要是作為下列何種比較之用?(A)個體內的比較 (B)與常模的比較(C)個體間的比較 (D)與預設標準的比較
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【題組】27. (A). control (B). demand (C). exploration (D). idea
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35. 下列字詞何者非感歎語氣?(A)噫 (B)嗚呼 (C)嗟乎 (D)若夫。
40. 請重組這首小詩:a寧可相思苦 b也想不相思 c幾次細思量 d可免相思苦(A)abcd(B)bcda(C)bdca(D)cabd
【題組】43. (A). burn (B). start (C). get (D). become
44.俗稱「粿葉(墊粿的葉子)」的植物是(A)梧桐 (B)竹葉 (C)芋葉 (D)黃槿
55.下列哪一項不屬於「自我管理」的策略?(A)自我監控 (B)自我教導 (C)自我增強 (D)自我實現
50.樓地板面積32坪約等於多少平方公尺?(A)10(B)32(C)96(D)106
【題組】28. (A). control (B). demand (C). exploration (D). idea
【題組】33. (A). companies (B). extraction (C). numbers (D). investment
【題組】37. (A). helps (B). allows (C). provides (D). requires
43. 下列何者敘述正確:(A)「蜀犬吠日」的寓意是「自不量力」(B)「錦心繡口」是指「一個人花言巧語,工於心計」(C)「郭公夏五」是指「文字有脫誤」(D)「詠絮之才」是指「有文才的男士」。
48. 以下的書信啟封詞,何者錯誤:(A)寄給祖父母與父母,用大啟 (B)寄給一般長輩,用鈞啟 (C)寄給一般的晚輩,用收、啟 (D)寄給師長,用道啟。
77.進行實驗時,實驗對象因自覺實驗組的自我期望對其行為產生影響稱之為?(A)比馬龍效應(B)月暈效應(C)從眾效應(D)霍桑效應。
78.我國現行「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」規定,教師評審委員會之委員中未兼行政或董事之教師,不得少於委員總額之多少比率?(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一。
26. 學生認為自己笨,學業成績也就會低落,這是一種(A) 自我應驗預言 (B) 畢馬龍效應(C) 因果效應 (D) 自我矮化效應
78.何者為古典制約的學習原理?(A)獎懲安排(B)刺激替代(C)後效強化(D)趨獎避懲。
That is partly _____29_____ a drop-off in investment created by the decline in oil prices in the
【題組】34. (A). companies (B). extraction (C). numbers (D). investment
If you haven't exercised _____38_____, see your doctor first to make sure it's OK for you
【題組】44. (A). burn (B). start (C). get (D). become
49. 下列何者敘述錯誤:(A)被稱為「台灣文學之父」的是賴和(B)被稱為「台灣文獻初祖」的是連雅堂(C)郁永河在《裨海紀遊》記載他來台灣採金礦的見聞(D)黃春明的《看海的日子》小說被改編電影。
書畫裱褙有那三種主要形式?(A)批、卷、套 (B)冊、卷、軸(C)提、摺、掛 (D)結、貫、軸。
以下詩句與其作者無誤的是:(A)隨風潛入夜—杜甫(B)洞房昨夜停紅燭—賀知章(C)海內存知己—駱賓王(D)返景入深林—孟浩然。
13.人體運動時力量產生的主要來源為?(A)心肌(B)平滑肌(C)呼吸肌(D)骨骼肌
針對宋徽宗的瘦金體書法,下列形容何者為宜?(A)莊嚴方正 (B)骨秀神清(C)縱橫自如 (D)豪邁奔放。
【題組】30. (A). according to (B). because of (C). unlike (D). versus