【評論主題】13.有關現實治療的描述，下列何者為正確：(A)強調行為價值的分析 (B)強調移情與反移情(C)著重早期經驗的理解 (D)專注完整行為的瞭解
【評論內容】請問A要怎麼改~？THX~~~
【評論主題】29.助人者：「當下次你又再有這種緊張的感覺發生時，你不妨讓自己深呼吸，告訴自己事情一定可以解決，中斷心裡的擔憂，回到現實來。」此時諮商師所用的技巧為何？(A)提供訊息 (B)直接引導 (C)給予回饋
【評論內容】感謝~~~原來我把兩者的定義弄反了~XD
【評論主題】59.周老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用 乙、教物件間的關係 丙、教相同功用的物件(A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲→
【評論內容】我還以為"教相同功用的物件"是指"類化"哩......所以把它排在最後ˊ口ˋ唉~~~~
【評論主題】小明在學校很令老師頭疼，他偷竊、打架、耍勇鬥狠，甚至加入幫派。其父母經常為他的事爭執但亦束手無策。【題組】上述第 8 題中小明的例子顯示出其「私人邏輯」最可能包括下列哪一項？(A)如果我要感受到愛，我
【評論內容】為何不能選D~？D的敘述感覺也滿"自卑"的阿~
【評論主題】26.針對父母離婚的適應困難學生安排單親家庭學生團體，這是屬於哪一種輔導措施？(A)預防性輔導措施 (B)發展性輔導措施 (C)消極性輔導措施(D)介入性輔導措施
【評論內容】消極性輔導又是什麼？
【評論主題】擬定校園霸凌防治計畫時，何者「不是」適當的作法？(A)辨識校園中可能的霸凌受害者，邀請加入小團體輔導。(B)辨識校園中可能的霸凌者，給予強制性的輔導。(C)協助學校教師瞭解正向管教的輔導態度與方法。(
【評論內容】贊同C的敘述是怪怪的~但是另外想請問：（☆...
【評論主題】小明在學校很令老師頭疼，他偷竊、打架、耍勇鬥狠，甚至加入幫派。其父母經常為他的事爭執但亦束手無策。【題組】上述第 8 題中小明的例子顯示出其「私人邏輯」最可能包括下列哪一項？(A)如果我要感受到愛，我
【評論內容】為何不能選D~？D的敘述感覺也滿"自卑"的阿~
【評論主題】26.針對父母離婚的適應困難學生安排單親家庭學生團體，這是屬於哪一種輔導措施？(A)預防性輔導措施 (B)發展性輔導措施 (C)消極性輔導措施(D)介入性輔導措施
【評論內容】消極性輔導又是什麼？
【評論主題】依研究結果得知，學業成就與焦慮之相關最可能是？(A)正相關(B)負相關(C)零相關(D)曲線相關
【評論內容】倒U形
【評論主題】59.周老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用 乙、教物件間的關係 丙、教相同功用的物件(A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲→
【評論內容】我還以為"教相同功用的物件"是指"類化"哩......所以把它排在最後ˊ口ˋ唉~~~~
【評論主題】5.某質點作直線等加速運動，其加速度為4公尺/秒2，初速度為4公尺/秒，試回答下列問題【題組】(1)質點第5秒末的速度為 公尺/秒。
【評論內容】不懂+1~~~QQ
【評論主題】59.周老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用 乙、教物件間的關係 丙、教相同功用的物件(A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲→
【評論內容】我還以為"教相同功用的物件"是指"類化"哩......所以把它排在最後ˊ口ˋ唉~~~~
【評論主題】5.某質點作直線等加速運動，其加速度為4公尺/秒2，初速度為4公尺/秒，試回答下列問題【題組】(1)質點第5秒末的速度為 公尺/秒。
【評論內容】不懂+1~~~QQ
【評論主題】59.周老師要教導智能障礙學生由簡而繁依序理解物件及其屬性，下列哪一項順序最正確？甲、教個別物件的名稱及功用 乙、教物件間的關係 丙、教相同功用的物件(A)甲→乙→丙 (B)甲→丙→乙 (C)丙→甲→
【評論內容】我還以為"教相同功用的物件"是指"類化"哩......所以把它排在最後ˊ口ˋ唉~~~~
【評論主題】5.某質點作直線等加速運動，其加速度為4公尺/秒2，初速度為4公尺/秒，試回答下列問題【題組】(1)質點第5秒末的速度為 公尺/秒。
【評論內容】不懂+1~~~QQ
【評論主題】5.某質點作直線等加速運動，其加速度為4公尺/秒2，初速度為4公尺/秒，試回答下列問題【題組】(1)質點第5秒末的速度為 公尺/秒。
【評論內容】不懂+1~~~QQ
【評論主題】29.助人者：「當下次你又再有這種緊張的感覺發生時，你不妨讓自己深呼吸，告訴自己事情一定可以解決，中斷心裡的擔憂，回到現實來。」此時諮商師所用的技巧為何？(A)提供訊息 (B)直接引導 (C)給予回饋
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【評論主題】13.有關現實治療的描述，下列何者為正確：(A)強調行為價值的分析 (B)強調移情與反移情(C)著重早期經驗的理解 (D)專注完整行為的瞭解
【評論內容】請問A要怎麼改~？THX~~~
【評論主題】29.助人者：「當下次你又再有這種緊張的感覺發生時，你不妨讓自己深呼吸，告訴自己事情一定可以解決，中斷心裡的擔憂，回到現實來。」此時諮商師所用的技巧為何？(A)提供訊息 (B)直接引導 (C)給予回饋
【評論內容】D不行嗎ˊ口ˋ？
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【評論內容】我還以為"教相同功用的物件"是指"類化"哩......所以把它排在最後ˊ口ˋ唉~~~~
【評論主題】母親常隌著兒子小明 ，到附近的公園玩耍，就算玩得全身都是沙 ，母親也都接受小明可以有不同的遊戲探索，不會因為小明犯錯而指責 ，試問若以Erikson 的發展理 論，小明處在下列哪一個發展階段？(A)主
【評論內容】不懂+1
【評論主題】小明在學校很令老師頭疼，他偷竊、打架、耍勇鬥狠，甚至加入幫派。其父母經常為他的事爭執但亦束手無策。【題組】上述第 8 題中小明的例子顯示出其「私人邏輯」最可能包括下列哪一項？(A)如果我要感受到愛，我
【評論內容】為何不能選D~？D的敘述感覺也滿"自卑"的阿~
【評論主題】26.針對父母離婚的適應困難學生安排單親家庭學生團體，這是屬於哪一種輔導措施？(A)預防性輔導措施 (B)發展性輔導措施 (C)消極性輔導措施(D)介入性輔導措施
【評論內容】消極性輔導又是什麼？
【評論主題】依研究結果得知，學業成就與焦慮之相關最可能是？(A)正相關(B)負相關(C)零相關(D)曲線相關
【評論內容】倒U形
【評論主題】擬定校園霸凌防治計畫時，何者「不是」適當的作法？(A)辨識校園中可能的霸凌受害者，邀請加入小團體輔導。(B)辨識校園中可能的霸凌者，給予強制性的輔導。(C)協助學校教師瞭解正向管教的輔導態度與方法。(
【評論內容】贊同C的敘述是怪怪的~
【評論主題】23. 根據阿德勒的理論，要評量案主的家庭環境對案主的影響，應著重在下列哪些方面的探討？(甲)出生序 (乙)家庭集體潛意識(丙)與家人互動的情形 (丁)在家庭中的心理地位(A)乙丙丁 (B)甲乙丙 (
【評論內容】（乙）集體潛意識：是榮格提出的~
【評論主題】下列有關學校公共關係的意涵與做法，何者較適切？(A)以學校外部公眾為主要對象 (B)能增加學校資源運用為最主要的目的(C)雙向溝通為公共關係的基礎 (D)對於不同的公眾，應採取相同的行銷策略
【評論內容】請問A要怎麼改~？？THX~~~
【評論主題】4.請學生每人規劃一份服務學習方案，這是屬於哪一種評量方法？(A)口語評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)高層次紙筆測驗
【評論內容】感覺B、D均可+1
【評論主題】二、解釋：（第1題至第7題各2分，第8題至第13題各1分，共20分）【題組】1.塵封：
【評論內容】B為何不行~~？個案有非理性想法~THX~
【評論主題】47. My younger brother can count from one _______ twenty.
【評論內容】比較以下這一題~為什麼這一題答案卻是"自主權"？請各位高手幫忙~~~感謝！
【評論主題】二、道路交通事故成本是道路交通安全改善計畫之效益推估的重要參數。請說明交通事故成本包括那些項目？又該如何推估？（25 分）
【評論內容】所以C錯在哪~~~？感謝各位~
【評論主題】5.某質點作直線等加速運動，其加速度為4公尺/秒2，初速度為4公尺/秒，試回答下列問題【題組】(1)質點第5秒末的速度為 公尺/秒。
【評論內容】不懂+1~~~QQ
【評論主題】三、填充題(20 分，共 10 格，每格 2 分)1.在 92 年至 96 年的五年管制週期內，假設輻射工作人員張大年接受之有效等效劑量，於 92 年為 45 毫西弗、93 年為 8 毫西弗、94 年
【評論內容】(B)怪怪的呀~ˊ__ˋ "開放".....可以這麼開放嗎？....
【評論主題】【題組】 ⑶政府政策的目標之一是「充分就業」；但失業尚未達到零時，就可以稱為「充分就業」。請問充分就業是什麼樣的失業狀態？為什麼這時就可以稱為「充分就業」？（10 分）
【評論內容】類化是古典制約的基本現象~
【評論主題】30.林老師根據對全班學生的學習狀態以及主要學習特徵的瞭解，考量在教學活動中， 學生應習得的知識與態度。請問林老師的做法屬於教學設計過程的哪一要項？(A)分析教學對象 (B)訂定教學目標 (C)選用教
【評論內容】我A跟B在猶豫，但最後選A...
【評論主題】77.下列何者是老師在協助學生進行腦力激盪時的正確步驟？(A)提出所有的可能答案或想法→評估實行的可能性→分享(B)提出所有的可能答案或想法→分享→評估實行的可能性(C)評估實行的可能性→分享→提出所
【評論內容】分享可能是指講解一下為什麼會提出這個構想吧，不然腦力激盪的產物有時可能會"新奇"到讓人摸不著頭緒。純屬個人想法~~~~
【評論主題】貝克(Back)的認知諮商最常用於治療何種困擾？(A)ADHD(B)焦慮(C)恐慌(D)憂鬱。
【評論內容】這題我是因為"貝克憂鬱量表"還滿有名的，所以我就猜D了ˊ口ˋ
【評論主題】27. 某一版本的教科書以「差異」為課程組織要素，在低、中、高年級分別以家庭、社區、中西方文化為內容，探討差異的不同形式，請問這種隨著學生年級增加，概念的抽象性與複雜性也增加的課程是屬於何種課程？(A
【評論內容】之前類似題目時，有人分享同心跟螺旋的分法：同心：隨年級加廣
【評論主題】19英國的夏山學校受到何種思潮影響甚深？(A)進步主義 (B)理性主義 (C)本質主義 (D)存在主義
【評論內容】第一次看到本質主義@@
【評論主題】22.何種職業類型的組合是屬於穩定而肯定的生涯歷程？(A)人格型態為相對者(B)人格型態為相鄰者(C)人格型態為獨立者(D)人格型態為模糊者
【評論內容】那獨立者指的又是什麼~？
【評論主題】60. Super 所提及的生涯發展論分為五個階段，國中學生處於哪一個階段？(A)成長階段 (B)探索階段 (C)橫跨成長及探索兩個階段 (D)橫跨試探與計畫兩個階段。
【評論內容】0~14 成長期15~24 探索期
【評論主題】52.針對青少年藥物教育應注意的原則，下列哪一項不合適？(A) 先評估學生對藥物的認識再進行教育(B) 不可因有立即效果而停止教育(C) 告知並強化藥物的負面效果(D) 提升青少年自我概念以拒絕藥物
【評論內容】這題很怪+1難道老師要強調那些藥吃了之後會多high多happy嗎？這些都馬是前面帶過就好，重點就是要強調後面所帶來的負面效果阿~
【評論主題】27.當案主在還沒有得到充分的證據時，便想到最糟的狀況並且告訴自己『我毀了!』，他/她有下列那一種認知扭曲：(A) 選擇性摘要 (B) 誇大與貶低 (C) 極端化的思考 (D) 獨斷的推論
【評論內容】感覺D比較正確+1選擇性摘要：指以整個事件中的單一細節下結論，而失去整個內容的重要性。（記者的專長－斷章取義XD）
【評論主題】4.帶領班級輔導活動最好搭配學習單，下列何者不是設計學習單的主要重點？(A)記錄評量的結果(B)告知評量人員為誰(C)能夠引導學習的歷程(D)列出學習的目標。
【評論內容】同意樓上，感覺B跟D都不是很必要ˊ口ˋ
【評論主題】16. 有關學校與社區資源的結合而建構學校輔導網絡，以下說明何者為非？(A) 是一種「概念」，也是推動學校輔導工作的重要「工具」(B) 以發揮最大的「資訊、諮詢、諮商、轉介」服務功能(C) 社區宗教團
【評論內容】D是不是要改成"支持系統"@@？
【評論主題】輔導老師在開始為學生進行個別諮商時最需要注意什麼？(A)傾聽學生的問題(B)向學生說明輔導的限制(C)讓學生放鬆心情(D)和學生建立良好的諮商關係
【評論內容】Why not B~ ˊ口ˋ
【評論主題】生涯諮商過程中，若使用生涯方格技術，應注意以下哪一項原則？(A)主試者可以表達個人對各職業項目的價值觀念，以增加與個案的互動(B)鼓勵個案將產生職業名稱及與生涯建構的思考過程說出來，以避免出現無效或意
【評論內容】所以D是不是要改成"自己"說明？？因為是自己建構出來的，不可能由主試者來闡釋，對嗎？ 感謝了~~~~
【評論主題】輔導教師下面的哪一句話屬系統理論的問話方式？(A)同學，告訴我為什麼你會這麼累？(B)同學，你哭成這樣一定有特別的原因，是吧？(C)你好像把你的原生家庭經驗投射在老師身上，是嗎？(D)同學，當你爸爸與
【評論內容】為何C不行？是因為C是在處理移情嗎？
【評論主題】下列何者是精神分析的治療技術 (A)自由聯想 (B)抗拒的分析 (C)詮釋 (D)維持分析的架構-----1ABC 2ABD 3ACD 4ABCD。
【評論內容】
「維持分析架構」：指治療師要保持一致和固定的型態，儘量減少變化。
【評論主題】82.課程設計中有關「課程組織」概念的敘述，下列何者為非？(A)課程是透過組織結構來呈現其內涵與本質的。(B)課程組織係學校教務人員與教師的分工合作關係。(C)課程組織是將教育系統或學校課程要素加以串
【評論內容】感謝5樓~原來A的"組織結構"不是指學校組織結構，而是課程的結構！
【評論主題】28.下列何者不是個體幼兒階段發展較後期更為重要之理由？(A)幼兒階段的可塑性大(B)幼兒階段的生活經驗可能會影響到成年的婚姻適應(C)個體在發展幼兒階段的期末即定型(D)滿足早期身心需求可發展正常的
【評論內容】其實D的敘述也怪怪的，因為講得太絕對了~個體會發展成怎樣的人格是受到先天基因、遺傳、生理因素、後天心理因素、教養方式等共同影響的，所以早期的身心需求獲得滿足，也無法保證往後的種種因素不會導致個體的人格發生偏差。
【評論主題】23.從心理測驗的用途或功能而言，可分為篩選性（screening）和診斷性（diagnosis）的是何種性質的心理測驗？(A)人格測驗。 (B)智力測驗。 (C)成就測驗。 (D)興趣測驗。
【評論內容】感覺智力測驗也可以耶..........因為：篩選功能：學校資優生鑑定的篩選，會以智力測驗是否在兩個標準差以上來看
【評論主題】31. 為配合大學多元入學方案實施，並協助大學建立考招分離制度，持續進行入學制度研究有其必要性，教育部因應成立何種單位持續進行「指定科目考試」暨相關考試相關命題研究？ (A)大學入學研究中心 (B)大
【評論內容】陳嘉楊第五版給的答案是ABCD四個選項皆是
【評論主題】42在與他人對話時，下列何者不是「自我肯定」的表達方式？(A)和對方有眼神的接觸(B)音調有高低起伏的變化(C)不住的點頭微笑(D)身體略向對方前傾
【評論內容】可能不能時時刻刻都點頭"微笑"吧......例如：個案講到他的悲慘事蹟，表情可以比較凝重或是倒八眉一下也沒關係
【評論主題】57. 傳統上課程組織多半遵循何種原則？(A)由遠及近原則 (B)循環式原則 (C)由近及遠原則 (D)沒有特定原則
【評論內容】不符合事實+1~~~~QQ
【評論主題】34.下列哪些是影響實作評量真實性的主要因素：ㄅ.教學目標的特性ㄆ.教學順序ㄇ.學校設備ㄈ.教師意願。(A)ㄅㄆㄇㄈ(B)ㄅㄆㄇ(C)ㄅㄇㄈ(D)ㄅㄇ
【評論內容】請問~為什麼教學順序會影響？~~THX
【評論主題】3.周禮：大司徒以鄉三物教民。鄉三物指的是(A)智、仁、勇(B)德、行、藝(C)禮、樂、易(D)德、智、體
【評論內容】比較：(A)智仁勇--儒家三德