【郭慧真】評論
各級學校防制校園霸凌執行計畫100年1月10日臺軍(二)字第1000002200號函發布壹、依據：中華民國95年4月28日台軍字第0950057598號令「教育部改善校園治安—倡導友善校園，啟動校園掃黑實施計畫」辦理。。貳、目的：鑑於校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為，對兩造當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響，為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題，特訂定本執行計畫。從以上計畫目的看來:重點應該是學生，針對霸凌與受害者的輔導與處遇為主，而預防輔導則對全校學生。因此我想由這個角度看來，C選項最不適合。
【Katherine Lin】評論
因為由輔導教師來教導學校老師可能怪怪的吧
【許惠閔】評論
贊同C的敘述是怪怪的~
【Daniel】評論
資料來源校園霸凌防制及案例彙編手冊(C)可能更正的敘述霸凌行為較少的學校具有幾項特徵：清楚的管教規範、正向的師生關係(包括行為支持、正向語言)、教職員知覺對霸凌事件的自身信念及霸凌介入的技術。