【評論主題】26 青少年總將自己視為世界的中心，依據 Elkind（1967）的論點，當青少年過度專注於自己，以致無法區辨自我思考與他人思考之差異，他們會認為其他人也會如自己一般特別專注於自己的外表以及行為，因此
【評論內容】艾爾楷(Elkind)認為青少年自我中心有下列四大特徵: (1)想像觀眾(imaginary audience):由於過高的自我意識會使青少年一直以為自己是被觀賞的對象; (2)個.....看完整詳解
【評論主題】根據 DSM-IV-TR，下列何者「不屬於」情緒障礙(mood disorders) ？(A)Obsessive compulsive disorder(B)Bipolar disorder(C)Dy
【評論內容】(B)Bipolar disorder 躁鬱症(C)Dysthymic disord.....看完整詳解
【評論主題】根據社區諮商模式，學校輔導老師針對家長提供親職教育課程，是屬於下列那一類的服務項目？(A)個案直接服務(B)個案間接服務(C)社區直接服務(D)社區間接服務
【評論內容】從別的地方找到，符合這一題：鐘巧兒 國三下 (2012/03/15 23:11):讚3人 (一)直接社區服務社區諮商師必須清楚所在社區的特定需求，提供預防性方案予健康族群或未失功能的社區民眾，透過這些方案的參與增加自我覺察的能力、培養生活技能、預防問題的發生及認同有效生活的技巧。這些方案包括壓力管理、健康促進、生活技能訓練、親職教育、消弱偏見、處於危機青少年的心理健康方案等。 (二)直接個人服務在面對某些弱勢易受傷的族群來說，預防不見得完全能解決問題，因此社區諮商師亦關注處於危機、壓力、長期焦慮的高危險群身上，藉由多樣化的諮商服務幫助他們提昇自我效能，也透過介入處理當事人的生活系統(如家庭)之延展性服務提昇其個人力量。(三)間接社.....看完整詳解
【評論主題】關於人際歷程治療對於人格和治療的假設，以下何者為「非」？(A)三種基本模式為順服取悅、對立攻擊和遠離迴避。(B)抗拒是種治療的阻礙，應該予以正視和處理。(C)僵化的人際因應策略是案主解決早期與重要他人
【評論內容】治療目標之一:聚焦在當下的問題，及意識層面，過程可能會發現.....看完整詳解
【評論主題】39 社區諮商模式主要有四大項服務內容：直接個案服務、直接社區服務、間接個案服務和間接社區服務。其中「協助地方社區組織成為正面環境改變」是屬於下列何項服務？(A)直接個案服務(B)直接社區服務(C)間
【評論內容】來源：維基本科Lewis, Lewis, Daniels, D'Andrea(2003)提出的社區諮商模式包含直接個人、間接個人、直接社區與間接社區四大服務面向： 社區服務 個人服務 直接 預防教育 諮商、高危險群外展工作 壓力管理，健康促進，生活技巧訓練，生活規劃，親職教育 評估，個人與環境改變，外展工作方.....
【評論主題】26 青少年總將自己視為世界的中心，依據 Elkind（1967）的論點，當青少年過度專注於自己，以致無法區辨自我思考與他人思考之差異，他們會認為其他人也會如自己一般特別專注於自己的外表以及行為，因此
【評論內容】艾爾楷(Elkind)認為青少年自我中心有下列四大特徵: (1)想像觀眾(imaginary audience):由於過高的自我意識會使青少年一直以為自己是被觀賞的對象; (2)個.....看完整詳解
【評論主題】在 Ellen Skinner 提出控制知覺理論，將個人擁有或可 掌控特定事因的程度的概化信念( generalized expectancies about the extent to which
【評論內容】補充最佳解: 內在動機強調學習者所知覺到的控制 感 , Skinner(1995)提出三種信念: 1.控制信念(Control Beliefs):學習者 有控制期許,學習者自己認為不需要透 過任何特定方法即可以達到學習目標。 2.能力信念(Agency Beliefs∕Capacity Beliefs):學習者有自我效能,也就 是學習者對自己能力的看法,包括.....
【評論主題】根據 DSM-IV-TR，下列何者「不屬於」情緒障礙(mood disorders) ？(A)Obsessive compulsive disorder(B)Bipolar disorder(C)Dy
【評論內容】(B)Bipolar disorder 躁鬱症(C)Dysthymic disord.....
【評論主題】根據社區諮商模式，學校輔導老師針對家長提供親職教育課程，是屬於下列那一類的服務項目？(A)個案直接服務(B)個案間接服務(C)社區直接服務(D)社區間接服務
【評論內容】從別的地方找到，符合這一題：鐘巧兒 國三下 (2012/03/15 23:11):讚3人 (一)直接社區服務社區諮商師必須清楚所在社區的特定需求，提供預防性方案予健康族群或未失功能的社區民眾，透過這些方案的參與增加自我覺察的能力、培養生活技能、預防問題的發生及認同有效生活的技巧。這些方案包括壓力管理、健康促進、生活技能訓練、親職教育、消弱偏見、處於危機青少年的心理健康方案等。 (二)直接個人服務在面對某些弱勢易受傷的族群來說，預防不見得完全能解決問題，因此社區諮商師亦關注處於危機、壓力、長期焦慮的高危險群身上，藉由多樣化的諮商服務幫助他們提昇自我效能，也透過介入處理當事人的生活系統(如家庭)之延展性服務提昇其個人力量。(三)間接社.....
【評論主題】關於人際歷程治療對於人格和治療的假設，以下何者為「非」？(A)三種基本模式為順服取悅、對立攻擊和遠離迴避。(B)抗拒是種治療的阻礙，應該予以正視和處理。(C)僵化的人際因應策略是案主解決早期與重要他人
【評論內容】治療目標之一:聚焦在當下的問題，及意識層面，過程可能會發現.....
【評論主題】擬定校園霸凌防治計畫時，何者「不是」適當的作法？(A)辨識校園中可能的霸凌受害者，邀請加入小團體輔導。(B)辨識校園中可能的霸凌者，給予強制性的輔導。(C)協助學校教師瞭解正向管教的輔導態度與方法。(
【評論內容】各級學校防制校園霸凌執行計畫 100年1月10日臺軍(二)字第1000002200號函發布 壹、依據： 中華民國95年4月28日台軍字第0950057598號令「教育部改善校園治安— 倡導友善校園，啟動校園掃黑實施計畫」辦理。。 貳、目的： 鑑於校園霸凌事.....
【評論主題】39 社區諮商模式主要有四大項服務內容：直接個案服務、直接社區服務、間接個案服務和間接社區服務。其中「協助地方社區組織成為正面環境改變」是屬於下列何項服務？(A)直接個案服務(B)直接社區服務(C)間
【評論內容】
來源：維基本科
Lewis, Lewis, Daniels, D'Andrea(2003)提出的社區諮商模式包含直接個人、間接個人、直接社區與間接社區四大服務面向：
社區服務
個人服務
直接
預防教育
諮商、高危險群外展工作
壓力管理，健康促進，生活技巧訓練，生活規劃，親職教育
評估，個人與環境改變，外展工作方案，危機處置
間接
影響公共政策、社會改變
個案倡導、諮詢
制定有利政策，微系統的改變，中系統的改變，外系統的改變，鉅系統的改變
自助團體，班級倡導，形成協助網路，親友諮詢，機構人員諮詢
【評論主題】26 青少年總將自己視為世界的中心，依據 Elkind（1967）的論點，當青少年過度專注於自己，以致無法區辨自我思考與他人思考之差異，他們會認為其他人也會如自己一般特別專注於自己的外表以及行為，因此
【評論內容】
艾爾楷(Elkind)認為青少年自我中心有下列四大特徵:
(1)想像觀眾(imaginary audience):由於過高的自我意識會使青少年一直以為自己是被觀賞的對象;
(2)個人神話(personalfable):青少年過度強調自己情感與獨特性;
(3)假裝愚蠢(pseudo):大智若愚的表現;
(4)明顯的偽善(apparent hypocrisy)。
【評論主題】在 Ellen Skinner 提出控制知覺理論，將個人擁有或可 掌控特定事因的程度的概化信念( generalized expectancies about the extent to which
【評論內容】補充最佳解:
內在動機強調學習者所知覺到的控制感 , Skinner(1995)提出三種信念:
1.控制信念(Control Beliefs):學習者有控制期許,學習者自己認為不需要透過任何特定方法即可以達到學習目標。
2.能力信念(Agency Beliefs∕CapacityBeliefs):學習者有自我效能,也就是學習者對自己能力的看法,包括能力、努力、他人影響、運氣等。
3.策略信念(Means-ends Beliefs∕Strategy Beliefs):學習者有結果期許(outcome expectation),個人對於透過何種手段可以達到該目標的知覺信念,例如努力就可以得高分。
【評論主題】根據 DSM-IV-TR，下列何者「不屬於」情緒障礙(mood disorders) ？(A)Obsessive compulsive disorder(B)Bipolar disorder(C)Dy
【評論內容】(B)Bipolar disorder 躁鬱症(C)Dysthymic disorder 低落性情感疾患
【評論主題】根據社區諮商模式，學校輔導老師針對家長提供親職教育課程，是屬於下列那一類的服務項目？(A)個案直接服務(B)個案間接服務(C)社區直接服務(D)社區間接服務
【評論內容】從別的地方找到，符合這一題：鐘巧兒 國三下 (2012/03/15 23:11):讚3人
(一)直接社區服務
社區諮商師必須清楚所在社區的特定需求，提供預防性方案予健康族群或未失功能的社區民眾，透過這些方案的參與增加自我覺察的能力、培養生活技能、預防問題的發生及認同有效生活的技巧。這些方案包括壓力管理、健康促進、生活技能訓練、親職教育、消弱偏見、處於危機青少年的心理健康方案等。
(二)直接個人服務
在面對某些弱勢易受傷的族群來說，預防不見得完全能解決問題，因此社區諮商師亦關注處於危機、壓力、長期焦慮的高危險群身上，藉由多樣化的諮商服務幫助他們提昇自我效能，也透過介入處理當事人的生活系統(如家庭)之延展性服務提昇其個人力量。
...
【評論主題】關於人際歷程治療對於人格和治療的假設，以下何者為「非」？(A)三種基本模式為順服取悅、對立攻擊和遠離迴避。(B)抗拒是種治療的阻礙，應該予以正視和處理。(C)僵化的人際因應策略是案主解決早期與重要他人
【評論內容】治療目標之一:
【評論主題】擬定校園霸凌防治計畫時，何者「不是」適當的作法？(A)辨識校園中可能的霸凌受害者，邀請加入小團體輔導。(B)辨識校園中可能的霸凌者，給予強制性的輔導。(C)協助學校教師瞭解正向管教的輔導態度與方法。(
【評論內容】
各級學校防制校園霸凌執行計畫
100年1月10日臺軍(二)字第1000002200號函發布
壹、依據：
中華民國95年4月28日台軍字第0950057598號令「教育部改善校園治安—
倡導友善校園，啟動校園掃黑實施計畫」辦理。。
貳、目的：
鑑於校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為，對兩造當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響，為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題，特訂定本執行計畫。
從以上計畫目的看來:
重點應該是學生，針對霸凌與受害者的輔導與處遇為主，而預防輔導則對全校學生。
因此我想由這個角度看來，C選項最不適合。
【評論主題】六、Price Corporation has the following trading securities portfolio of share investments as of Decemb
【評論內容】(B)訂定教材內容和認為認知層次雙向細目表，作為命題的藍圖，有助於改進何種性能? (A)信度 (B)效度 (C)客觀性 (D)實用性高雄縣 98年度國民小學暨幼稚園教師(含代理教師)暨增置專長教師聯合甄選#508
【評論主題】何種理論主張認為學校教育是優勢階級「再製」既存社會階級利益的不平等？ (A)衝突理論(B)後現代理論(C)交換理論(D)結構功能學派。
【評論內容】
後現代觀點是對現代思考模式、宗教和道德信念作批判性的重新評價，對現代性所創造的種種嚴格的二元對立(客觀事實與主觀經驗、事實和想像、世俗和神聖、公開和私人)加以深度懷疑。
後現代主義的中心思想是希望擺脫單一化、中心化的狀態，改以接受多元、異向、變化、解構、去集中化、重視人與己身之外的事物（包含人際關係與環保概念）等意識觀點，因此，人們應學習多元化的價值觀，凡事沒有絕對的是非。
完整資料：http://blog.xuite.net/kc6191/study/15710025-後現代主義思想及教育理念
【評論主題】課程目標的敘寫，下列敘寫何者正確？(A)科學方法的定義(B)辨別正確的科學方法，並有效運用(C)教導學生了解科學方法(D)應用適當的實驗以解決問題。
【評論內容】我想從行為目標的定義: 用具體明確、可觀察、可測量的學生行為所敘寫的目標看(C)選項所以放的主詞應該要是學生，(C)的主詞應是老師教導學生了解科學方法，所以是錯的
【評論主題】下列何者是發現教學法的特質？ (A)學習者主動的參與 (B)學習者被動的接受 (C)重視教材的預選和安排 (D)教的多，想的少
【評論內容】來源：戴帥的主題式
布魯納特別強調學生的主動探索，認為從現象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。
發現學習論的要義中，1.直覺思維是發現學習的前奏，2.學習情境的結構性是有效學習的必要條件，3.探索中發現的正誤答案同具回饋價值。
從以上可知：學習者主動是第一要件，而教材與情境重在結構化。