【芬妮】評論
余老師在備課時發現教科書的部分內容，可能...
【111我做得到！】評論
Ø 周老師和李老師為了「課程進度」的問題發生了 一點小爭執。周老師：「你怎麼沒有按照預定的進度來上課呢？有了課程綱要、教科書和學校的課程計畫，就是要讓大家在教學時有共同的依據啊！如果沒有照著計畫走，課程目標要怎樣落實達成呢？」 李老師：「學生『學會』又學得『有興趣』，要比老師『教完』更重要吧！課程本來就是我和學生在課堂互動中衍生出來的啊！如果老師不回應學生學習的需求與期待，怎麼能實現『教師專業自主』的角色呢？」請問：從課程實施的「忠實執行觀」（fidelity perspective)、「相互調適觀」（mutual adaptation perspective)和「課程落實觀」（curriculumenactment perspective)三種觀點來分析，周老師和 李...
【FC2064】評論
備課時發現教科書的部分內容，可能會對學生產生負面的潛在課程影響，便與同儕教師共同設計不含潛在課程負面影響內涵的新方案，再加以實施。關鍵字: 新方案