【用戶】Hsuan
【年級】高三下
【評論內容】(1)外顯知識看得見或聽得到的知識稱為「外顯知識」，大部分是以文字、影像或聲音方式留存。例如：貝多芬將第九號交響曲寫成樂譜，只要會演奏樂器者便能彈奏其旋律，使其可以容易流傳千古，樂譜便是「外顯知識」。另外，企業中常將各種製造程序或服務要領撰寫成標準作業規範，或利用記錄片或錄音帶完整保留相關歷程或訊息，這些都是典型的外顯知識。(2)內隱知識不易利用文字或影音等方式留存，只能透過情境模擬、感受或體會的知識即「內隱知識」。雖然有許多指揮及樂團演奏貝多芬第九號交響曲，但每個人聽到樂曲的感受明顯不同，例如：錄製福特萬格勒與卡拉揚這兩位著名指揮家的唱片風格便截然不同。除了指揮與樂團不同外，即使是同一位指揮家與樂團，不同時期所演奏的曲風亦不相同，因為當下的心境、體會或詮釋都會有所差別，而這些差別是十分難以用文字形容的，造成這些差異的關鍵要素便是「內隱知識」。文章來源: http://proj.moeaidb.gov.tw/kmpp/Info/FAQView.aspx
【用戶】linlin鐵佐事務已上榜
【年級】大二下
【評論內容】將外顯知識具體轉化成為個人默會知識，並經由做中學（learning by doing）方式來學習，是屬於何種知識轉化過程？ (A)社會化過程 (B)內在化過程(C)外顯化過程 (D)外衍化過程 公職◆公共管理- 99 年 - 99年原住民特考公共管理四等#3940答案：B根據知識管理論點，下列有關默會知識（tacit knowledge）與外顯知識（explicit knowledge）之敘述，何者錯誤？ (A)外顯知識較易管理(B)默會知識較易分享(C)資深員工的默會知識通常比資淺員工豐富(D)外顯知識是默會知識符號化的結果 高普考/三四等/高員級◆行政學- 100 年 - 100年 轉任三等#4449答案：B