【Sukses2019】評論
Cronbach提出「最大表現測驗(又稱為認知測驗)」與「典型表現測驗」分類方式最大表現測驗(又稱為認知測驗)典型表現測驗目的在測驗個人的最佳反應獲最大成就，也就是個人能力表現；智力測驗、性向測驗及成就測驗都屬於此測驗類型旨在測驗個人典型行為，亦即在正常情況下，個人通常所表現行為為何。人格測驗、興趣測驗、態度測驗及適應測驗另外成就測驗亦可分為四種類型：1.安置測驗 2.形成性測驗 3.診斷性測驗 4.總結性測驗且其編製應配合其特殊用途，以提高測驗之成效。
【xin rong】評論
成就測驗(Achievement Test)指用來測量個人經由學習或訓練之後，所獲得實際能力的工具。1. 分為標準化成就測驗與教師自編成就測驗2. 功能：屬於認知測驗3. 大多數成就測驗結果的解釋，需要參照常模，以便了解個人測驗分數在團體中所占的相對地位4. 應用：(1) 教育：助於了解學生學習的情形，據以作補救教學(2) 輔導：根據測驗結果，協助學生選課、選組或升學輔導(3) 行政：可作為編班的參考(4) 人員甄選與安置：採用職業成就測驗