【用戶】Jia-xing Wu
【年級】國三上
【評論內容】<6大教學規準普遍性的規準(皮德思（R. S. Peters）主張的教學三大規準)教學的規準，可以提供教學者衡鑑自己的教學內容與品質。 〈一〉 認知性 教學內容合乎經過驗證的事實。〈二〉 自願性 教學過程合乎學生的學習意願與動機。〈三〉 價值性 教學結果有其意義性及道德作用。P.H. Hirst 赫斯特 "專業性的規準針對師生在教學互動時，提供師生共同建構教學品質的指標。〈四〉釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易懂〈五〉覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願〈六〉目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的