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• 10.「柳」在古人的詩詞文章中有多種象徵意義。請問下列各組詩句中的「柳」， 哪一組與「秦樓月，年年柳色，灞陵傷別」表達的意義相同？ (A)古木陰中繫短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳
• 11.李煜在〈虞美人〉詞中寫道：「雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。」藉以表達 「景物依舊，人事已非」的感嘆。請判斷下列詩詞，何者沒有這樣的感嘆？ (A)去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃
• 12.子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！」請問下列哪一句成語可以形容顏回的經濟狀況？ (A)戶限為穿 (B)釜底抽薪 (C)甕牖繩樞 (D)蓬蓽生輝。
• 13.下列各組「 」內的詞語，前、後意思相同的是： (A)土地平曠，屋舍「儼然」／他一改平日的調皮模樣，「儼然」端坐，不發一語 (B)環堵「蕭然」，不蔽風日／他的字秀麗有餘，可惜缺少了「蕭然」物外
• 14.不聲不響／把個遙遠的仲夏夜夢／一下子點亮了起來／沒有霓虹的迷幻／也不廣告什麼。上列這首現代詩，根據詩意判斷，這首詩最適合的題目應是： (A) 螢火蟲 (B) 銀河 (C) 街燈 (D) 火把。
• 15.下列詩句，藉寫靜態畫面而表現出動態感的是： (A) 那榆蔭下的一潭，／不是清泉，是天上虹 (B) 我輕輕的招手，／作別西天的雲彩 (C) 夏蟲也為我沉默，／沉默是今晚的康橋 (D) 波光
• 16. 下列文句畫底線的詞語，何者運用正確 (A) 晚飯後，媽媽看見桌上鳴鐘列鼎，不禁發怒，叫全家一起清掃 (B) 這件事已成定局，任何想要阻擋的人都是螳臂當車、蜉蝣在世 (C) 登上瞭望臺遙望
• 17. 張曼娟〈此物最相思—宛如絕句〉：「我們從詩中模擬著愛戀的喜悅與憧憬， 在愛還沒生發的時候。我們從詩中擷取著愛戀的失落與憂傷，在愛帶來創痛以 後。我們感到被安慰、被包容、被理解，當我們流著眼淚誦
• 18. 荀子於〈勸學〉中說：「木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖然槁暴，不復挺者，輮使之然也。」孟子說：「不以規矩，不能成方圓。」，如果從教育的觀點來看，二人共同的主張是： (A) 讀書要備良好工具，
• 19.「人生最可怕的是，錯置。所謂錯置，就是搞不清楚自己是誰或想成為什麼樣的人。」 請問下列何者與這句話的觀點最為接近？ (A)在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸福 (B)實踐夢想要敢於與眾
• 20.張小燕在領取電視金鐘獎終身成就獎時，提到她的爸爸曾告訴她：「「你要重視你的職業，你要做一個被人家尊重的人，你要受人尊重，其實你就要自重， 你要不遲到不早退，你不要要求別人，但是你要把自己做好。「
• 21. 閱讀下列文字，回答問題 愚兄為秀才時，檢家中舊書簏①，得前代家奴契券，即於燈下焚去，並不返諸其 人，恐明與人，反多一番形跡，增一番愧恧②。自我用人，從不書券；合則留， 不合則去，何苦存此一紙，
• 22.依據上詩，由詩意可推知詩人的創作精神是 (A) 獨闢蹊徑 (B) 渾俗和光 (C) 高談虛論 (D) 循規蹈矩。
• 23「而眾人都和我差不多了，我便不再唱這支歌了。」表示詩人 (A) 腸枯思竭 (B) 孤掌難鳴 (C) 自負不群 (D) 敝帚自珍。
• 27.星星國小目前正在舉辦全校的模範生選舉，希望可以讓全校同學們見賢思 齊，其符合以下哪一個教育心理學理論觀點？ (A)訊息處理理論 (B)發現學習論 (C)社會學習論 (D)意義學習論。
• 28.林同學收到這次的期中考成績單後，英文考試成績仍然很不理想，林同學跟 老師說：「我就是缺乏英文能力，我再怎麼努力學習也都不會進步，聽不懂英 文，也寫不出來英文作文」，請問林同學的此種表現，符合以下
• 29.在黃老師個人網站的教育理念自介中，寫著一段話：「學校教育是讓學生充分 學習社會上各種知識、技能、行為與價值過程，進而使每個學生都可以扮演適 當的社會角色，共同促進社會穩定進步」。請問，黃老師的教
• 30.在星星國小的導師辦公室，辛老師說：「我認為在教育上，教師要尊重每位學 生的獨特性及自主性，且師生之間要呈現互為主體的互動關係，而且我也常以 電影、文學或藝術等作品賞析，讓每個學生可以盡情分享自己
• 31.吳老師是小華班上的數學老師，吳老師具有教學熱情，又經常正向鼓勵學生，深獲小華及所有同學的喜愛，因此，小華默默立下志向，未來也想要像吳 老師一樣成為一位深獲同學認同的數學老師。請問，此說明小華受到
• 32.在 2015 年，聯合國宣布了 17 項「2030 永續發展目標」 (Sustainable Development Goals, SDGs)。任教於綠水國小的王老師想要在其課程融入永續 發展目
• 33.星星國小的老師們正在規劃與實施在地文史景點走讀，下列現象何者最符合 「課程即經驗」的意義？ (A)走讀前，學生討論整理在地文史景點的歷史資料；走讀時，學生愉快彼此交換心得，並與在地文史導覽者互
• 34.依照《十二年國民基本教育課程發展建議書》對議題的定義，下列何者屬新興議題？ (A)媒體識讀 (B)閱讀理解 (C)科技教育 (D)資訊教育。
• 35.一位國小教師在教學過程中，會面臨下列議題需要審慎考量：甲、教師在面 對不同特質的學生是否有做到公平的分配？ 乙、教師在處罰學生的過程中， 是否符合適當的程序。試問這些議題與哪一個面向較為有關連？
• 36.「沒有落後的孩子法案」(No Child Left Behind Act)是哪一個國家對教育 的重要改革方案？ (A)德國 (B)芬蘭 (C)美國 (D)印度
• 37.懲罰引起的恐懼，導致學童由害怕懲罰而連帶害怕進教室，害怕上學，這種現象可由下列何種學習原理加以解釋？ (A)模仿學習 (B)習慣化 (C)古典制約 (D)操作制約