資訊推薦

• 65folklore　(A) 民間傳說　(B) 恐慌　(C) 解救　(D) 解救者；搜救人員
• 69retain　(A) 保持；留住　(B) 承認　(C) 變得過熱　(D) 吞下；嚥下
• 167untalented　(A) 沒有天分的　(B) 笨的　(C) 真的；非偽造的　(D) 扭捏的；不自然的；害羞的
• 47.下列何者是產生神經衝動的的聽覺器官？ (A)外耳 (B)中耳 (C)內耳 (D)聽神經
• 45.羅馬時期偏重以下何種教育目的(A)實用 (B)人文素養 (C)自由民主 (D)效忠國家。
• 2.早期太平山林木集中及加工地在哪裡？(A)頭城(B)大同(C)宜蘭(D)羅東
• 48.有些亞斯伯格症的孩子很難進入自己的記憶庫，這並不是指他們沒有記住事情，而是很難從記憶庫中提取出來，若欲針對其改善記憶力提取情形，下列哪一項非為所應採取的措施？ (A)給予組織過的學習資料並標明標
• 160license　(A) 土司；烤麵包片　(B) 執照；許可證　(C) 裝飾　(D) 發行量
• 95.台南縣的產業文化活動蔚為風潮，頗能展現地方文化特色與精神，以下敘述何者錯誤？(A)官田菱角節(B)玉井芒果節(C)新化采竹節(D)下營鵝肉節
• 76scarf　(A) 圍巾；頭巾　(B) 野生生物　(C) 欺騙；詐欺　(D) 罪；犯罪
• 70exploration　(A) 探險；探測　(B) 企業　(C) 運氣　(D) 悲傷；悲痛
• 81height　(A) 女僕　(B) 最高點　(C) 有智慧的生物；智力　(D) 十年
• 46.教師在正式呈現教材之前，先對學生就教材內容做系統的提示，稱為：(A)前置組織法 (B)重點摘要法 (C)自述摘要法 (D) 概念構圖。
• 48. 若某領域能力指標為「能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理」，此能力指標屬於下列何種知識向度？ (A)事實知識(Factual Knowledge) (B) 概念知識(Conceptual Kno
• 49、在青少年階段 (A)依附 (B)抗拒 (C)外控 (D)友誼 變得非常重要。中學階段的青少年，在情緒上得到朋友的支持，也在同儕中學習到從事社會化行為。
• 11.國二的小明發現自己在和大人對話中，可以瞭解大人的觀點與想法。這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性？(A)主觀(subjective or differentiated perspective
• 161frustrated　(A) 感到挫折的　(B) 難以忍受的　(C) 有關的；相關的　(D) 自由開明的
• 10.為要求學生組織資訊以解決問題、分析與評鑑資訊、或運用其他高層次認知技能，是非和選擇測驗是合適的評量工具(A)是(B)否
• 77grief　(A) 建築　(B) 叛變　(C) 悲痛的原因　(D) 抵抗力；反抗
• 165inheritance　(A) 證詞　(B) 停賽；停班；停學　(C) 遺產　(D) 遺傳
• 82copyrightable　(A) 必須的　(B) 智慧的　(C) 可獲得版權的　(D) 遙遠的
• 86copyright　(A) 執照；許可證　(B) 版權；著作權　(C) 土司；烤麵包片　(D) 難題
• 15.下列教育政策或措施，何者不是「文化霸權」之現象？(A)學校本位課程之設計與實施 (B)國編版的教科書政策(C)對私人興學或母語教育的限制 (D)全面同化的民族精神教育
• 47.融合教育在英文名稱為？ (A) integration (B) mainstreaming (C) inclusion
• 【題組】48.「去帷」指： (A)從軍 (B)旅行 (C)尋親 (D)改嫁