【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】第一層次：道德成規前期(pre-conventional level)此層次分為下列兩個階段： (1)第一階段：懲罰與服從導向。此階段兒童認為服從權力與避免懲罰就是對的事，行為帶來的有形結果決定行為的善惡。 (2)第二階段：工具性相對主義者導向。此階段兒童認為正當的行為包括那些能當作工具，來滿足一個人自己的需求以及偶爾能滿足他人需求的行為。

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【年級】小六上

【評論內容】第二層次：道德循規期(conventional level)此層次分下列兩個階段： (1)第三階段：人際關係和諧或好男孩、好女孩導向。此階段的青年認為善良的行為就是取悅他人、或是幫助他人，以及受他人贊許的行為。 (2)第四階段：法律與秩序導向。此階段的人認為正當的行為就是履行個人的義務、尊重權威，為了社會利益而維持既定社會秩序的行為。

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【年級】小六上

【評論內容】第三層次：道德自律期(Post-Conventional, Autonomons, or Principled Level)此層次分下列兩個階段： (1)第五階段：社會契約合法性導向。此階段的個人尊重公平的法律，並且願意遵守。 (2)第六階段：普遍性倫理原則導向。此階段的個人由良心的決定來界定善惡。