【sword8158】評論

直轄市、縣（市）政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者，應規劃多元教育輔導措施，提供適性教育課程，避免學生再度輟學。前項多元教育輔導措施如下：一、慈輝班：直轄市、縣（市）政府對家庭遭遇變故或因親職功能不彰之學生，採跨學區、跨行政區所設置。二、資源式中途班：直轄市、縣（市）政府以鄰近學區教學資源共享方式，遴選轄內國民中小學分區設置。三、合作式中途班：直轄市、縣（市）政府提供師資及適性課程，民間團體提供適宜場地及專業輔導資源共同設置。四、其他具相同功能之教育輔導措施。

【劉查】評論

65.下列有關國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導規定之敘述，何者正確？ (A)中途輟學學生是指未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達 2 日以上 --未經請假、請假未獲准或不明原因未到校上課連續達三日以上。(B)行蹤不明學生的檔案資料，由學校傳送內政部警政署列管及協尋 --將學生檔案資料傳送通報系統列管，由通報系統交換至內政部警政署。(C)慈輝班是直轄市、縣（市）政府對家庭遭遇變故或因家庭功能不彰之學生所設置 (D)直轄市、縣（市）政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者，應輔導其轉學 --提供四種：一、慈輝班 二、資源式中途班 三、合作式中途班 四、其他具相同功能之教育輔導措施。