問題詳情

教育是多層次而高度情境化的系統,教育活動通常發生在具有階層特性的「內屬結構」情境中,以下哪一個不具有「內屬結構」的特性?
(A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究
(B)教師個人及其任教的班級
(C)縱貫研究之各個個體的重複量數及各個個體
(D)學生個人及其班級

參考答案

答案:B
難度:困難0.316279
統計:A(167),B(272),C(213),D(72),E(0)

用户評論

【用戶】陳小克

【年級】高一下

【評論內容】「內屬結構」的定義:ㄧ個團體中成員與成員的關係例如學校中有校長.老師.學生,他們彼此間的關係(老師與校長.老師與學生.老師與老師.學生與學生...)(A)後設分析之各個研究的受試者或研究方法及各個研究 →指的是研究者與受試者的關係(B)教師個人及其任教的班級 →指的是教師個人與其任教的班級(C)縱貫研究之各個個體的重複量數及各個個體 →指的是個體與個體(D)學生個人及其班級 班級鷹是指班上同儕間→指學生與學生的關係題目出得不清楚...

【用戶】Yuchen Wang

【年級】高三上

【評論內容】有點像是一對一,非一對多嗎

【用戶】何佳樺

【年級】高一上

【評論內容】5F解釋得很清楚,這是詳解

【用戶】Yiching Fu

【年級】國二上

【評論內容】因為教師可包含導師及科任喔!