問題詳情
40.小明是國小五年級學生，但注音符號仍不熟練，更遑論國字。這學期你擔任他補救教學的老師，下列哪些項目是可以採取的作法？(ㄅ)運用集中識字的認讀國字教學(ㄆ)採用文章結構協助理解文本(ㄇ)加強注音符號的補救教學(ㄈ)鼓勵大聲朗讀課文
(A)ㄅㄆㄇ
(B)ㄅㄆㄈ
(C)ㄅㄇㄈ
(D)ㄆㄇㄈ
參考答案
答案：B
難度：適中0.406796
統計：A(166),B(419),C(390),D(55),E(0) #
個人：尚未作答書單：國語教學
用户評論
【Susan Su】評論
他已經是國小五年級了，再教注音符號意義不大，直接教他認國字比較快。 應該聽過有些小小孩不會注音符號，但是只要會認字，就能閱讀了。