【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...
【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...
【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...
【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...
【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...
【用戶】CJ
【年級】高二上
【評論內容】ASSURE教學設計模式，是由Heinich、Molenda、Russell與Smaldino（2002）四位學者所提出的，提供中小學教師個人，在課堂中實施視聽教學與資訊融入教學都合適應用的設計模式，著重於在實際教學情境下，慎選與善用多媒體工具來幫助達成教學目標，並鼓勵學生互動參與，取其六個步驟動詞的首字縮寫「ASSURE」以表達「確保教學成功有效」之意。 六個步驟分別為：A：分析學習者( Analyze learners )S：撰寫學習目標( State objectives )S：選擇方法、媒體與教材( Select instructional methods, media, and materials )U：使用媒體與教材( Utilize media and materials )R：激發學習者參與( Require learner participation )E：評量與修正( Evaluate and...