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• 下列那一理論主張政策的制定是各利益團體相互競逐之後的結果？(A)多元論(B)統合論(C)菁英論(D)國家中心論
• 主張社會情境會影響學生學習，強調社會楷模的重要，提出社會學習理論的學者為(A)加納(B)班度拉(C)皮亞傑(D)維果斯基
• 春秋三傳中，范寧所謂「艷而富，其失也誣」，意指何傳？(A)左傳 (B)公羊傳 (C)榖梁傳 (D)鄒氏傳
• 兒童及少年福利與權益保障法規定：法院認可兒童及少年之收養前，在其所得採行的各項措施裡，並不包括以下的那一項？(A) 命收養人與兒童及少年先行共同生活一段期間(B)命收養人接受親職準備教育課程(C)命收
• 下列有關於大法官釋憲敘述何者正確?(A)大法官曾為法律違憲而應限期修法之憲法解釋，立院均已及時依其解釋修改相關立法(B)大法官曾為修憲條文違憲即時不予適用之解釋(C)大法官不曾解釋司法院組織法違憲而應
• 社會政策強調每個人均擁有與其他人相同的基本權利的原則為何？(A)資源重分配原則(B)保障最低生活水準原則(C)國民自立原則(D)社會正義原則
• 下列「」內的詞義，何者不正確？(A)熟「諳」，朋友 (B)「贗」品，偽也 (C)「浣」紗，洗也 (D)文「獻」，典籍。
• 下列何者不屬於性別平等政策綱領三大核心理念之一？(A)性別平等是保障社會公平正義的核心價值(B)婦女權益的提升是促進性別平等的首要任務(C)性別主流化是實現施政以人為本的有效途徑(D)參與式民主是促進
• 強調公共政策係經由與政策議題有利害關係之人或是對於此議題有興趣之人，並且以各種方式參與討論的模式，是下列那一模式？(A)菁英主義模式(B)領導者模式(C)公民參與模式(D)團體模式
• 兒童及少年福利與權益保障法規定：主管機關應以首長為召集人，邀集兒童及少年福利相關學者或專家、民間相關機構、團體代表及目的事業主管機關代表，協調、研究、審議、諮詢及推動兒童及少年福利政策，至於，前項兒童
• 肯定加速制資優教育的學者認為：　(A)可以提供學生較多統整調適的學習經驗(B)學生社會、情緒及生理成熟與智力的成熟同步(C)可以強化學生創造力的發展(D)學生認知能力強，可以在最短時間完成教育，應鼓勵
• 下列文句中的「之」字，用作「代名詞」的有：海之魚，有烏賊其名者，呴水而水烏。戲於岸間，懼物之窺己也，則呴水以自蔽。海鳥視之而疑，知其魚而攫之。(A)１個(B)２個(C)３個(D)４個。
• 教師進行技能教學時，首先應該：(A)示範動作(B)講解要領(C)要求學生練習(D)進行分組競賽
• 兒童及少年福利與權益保障法規定：居家式托育服務提供者應年滿二十歲，並且在所具備的相關資格裡，並不包括那一項？(A)取得保母人員技術士證(B)高級中等以上學校幼兒保育、家政、護理相關學程、科、系、所畢業
• 40.1988年，中國在海南島設立經濟特區，期引進外資，發展工業，增加出口，賺取外匯。若純就原料區位的角度而言，下列那些工業在海南島最有利？(A)製糖與煉油(B)造船與石化(C)製糖與製膠(D)鋼鐵與
• 關於陶淵明(歸去來辭)一文，下列敘述，何者為非？(A)描述作者辭去彭澤令歸飲的心情與生活。　　　　(B)陶淵明辭官乃因志趣不合，不願受束帶折腰之累，故作此文表明心志。(C)文中名句：「悟已往之不諫，知
• （ ）14.下列「 」中的詞語，何者用法正確？如果你問我：一個人的願望（甲）能持久多久（乙）？我可以告訴於你（丙）：「我的願望老實說（丁）並非是（戊）當醫生；我一直長久以來（己）就願望（庚）成為一名（
• 兒童及少年福利與權益保障法裡規定：主管機關應每幾年對兒童及少年身心發展、社會參與、生活及需求現況進行調查、統計及分析，並公布結果？(A) 每四年 (B)每五年 (C)每六年 (D)每十年
• 依據國民年金法規定，自民國101年1月1日起身心障礙基本保證年金之金額為每人每月：(A)3,500元 (B)4,000元 (C)4,500元 (D)4,700元
• 下列何者是五項修練技術中的關鍵技術，它可整合其他四項技術，發揮整體的綜效(synergy)？(A)自我超越(B)心智模式(C)團隊學習(D)系統思考
• 2.一般的童軍繩結，多半是由三個基本繩結構造所組成，除了Singleknot與Loop之外，另一個是：(A)Bight(B)end(C)able(D)Tie
• 下列何者不是台灣的古典詩社？(A)風燈詩社 (B)壽峰詩社 (C)聚鷗吟社 (D)瀛洲詩社。
• 48. 人種誌、敘述的質性研究屬於下列何種研究形式？(A)歷史詮釋 (B)科學實證 (C)實證分析 (D)社會批判
• 老人福利法規定對於老人的相關照顧服務，並不包括下列那一項的辦理原則？(A)個別差異 (B)全人照顧 (C)在地老化 (D)多元連續服務
• 下列何者非專科社會工作師之分科：(A)醫務 (B)心理衛生 (C)老人 (D)保護工作