【琁茹】評論

「發展合宜實務」是幼教專業人員決定適合於孩子福祉及教育的決策結果，其決定應根據三方面的重要知識: 1.根據一般兒童發展與學習的知識，以瞭解兒童發展學習的一般概念，知道對特定年齡層的孩子提供安全、健康、有吸引力、孩子有興趣、可達成的、以及有挑戰性的活動、教材、互動方式、或經驗。2.對個別孩子的瞭解，包括其優點、長處、興趣、以及需求，因此能調整和反應出個別差異。3.關於孩子所屬的社會和文化背景的知識，以提供有意義的、和孩子文化社會相關的、並能尊重孩子和其家庭的學習經驗。 這三方面的知識— 兒童發展學習、個別特性及經驗、以及社會與文化環境— 是交互關連、不斷變遷的，因此幼兒教育者必須在其專業生涯中，維持終身學習者的角色。

【許紅】評論

發展合宜實務=適性發展教學發展合宜實務涵蓋對象為 ：出生至8歲。發展合宜實務意義要素：文化適當性、個體適當性、年齡適當性。                                                                                       以上參考 何薇玲 兒童發展與輔導

【ps67queen】評論

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