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15.頭部移動時,視野的影像會隨之改變,稱為:(A)視流(optic flow) (B)視象穩定(spatial constancy) (C)移動視差(motion parallax) (D)視覺延伸
問題詳情
15.頭部移動時,視野的影像會隨之改變,稱為:
(A)視流(optic flow)
(B)視象穩定(spatial constancy)
(C)移動視差(motion parallax)
(D)視覺延伸(optical expansion)
參考答案
答案:A
難度:
困難
0.4
書單:
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用户評論
【
Dr.J
】評論
(A) 正確答案是視流(optic fl☆☆)。...
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14.下列那一位學者的理論特別重視社會情境與個體對自身能力的信念對其學習的影響?(A)吉普森(E. Gibson) (B)史金納(B. F. Skinner) (C)班度拉(A. Bandura) (
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16.關於matrix model治療感覺調節障礙孩童的模式,下列敘述何者錯誤?(A)此治療方法不是以感覺為基礎 (B)強調母親與孩童的親密關係 (C)認為孩童先建立安全感之後才能發展肢體運用及解決問
資訊推薦
17.神經損傷的孩童,常會因口腔肌肉張力異常,出現舌頭外吐(tongue thrust)的現象,下列那個處理策略最不適切? (A)進食時,頭部與頸部的擺位,應該維持正中或稍微屈曲(neck flexi
18.有關擺位的敘述,以下何者最不適切?(A)馬桶椅上的擺位須注意有足夠的髖關節彎曲及外展角度 (B)對於頭部控制不佳且抬頭時會誘發完全伸直模式(full extension pattern)者,建議
19.一個孩童可以辨識圖卡上的月亮形狀,卻無法識別桌子上月亮形狀積木。這表示孩童很可能有那一種視知覺困難? (A)視覺想像 (B)形狀恆常 (C)空間位置 (D)立體視覺
20.一名患有行為障礙的8歲孩童在治療期間常有破壞性、不合作且好鬥的行為。從挑戰行為之介入與策略的角度來看,下列何者是用於解決孩童行為最合適的策略? (A)讓孩童在短時間內不受約束地表達他的憤怒,以發
21.利用動態系統理論(dynamic systems theory)來解讀人的動作,此理論認為人的動作表現不包含下列那個系統? (A)人 (B)任務 (C)環境 (D)行為
22.根據任務特性,下列任務何者最為開放?(A)踢足球 (B)打保齡球 (C)盪鞦韆 (D)寫字
23.有關近端發展區(zone of proximal development)的概念,下列敘述何者最不適切?(A)近端發展區是指孩童在大人協助下可能達到的程度 (B)此概念可用於設計治療活動 (C)
24.動作控制的發展包括三個時期的互動過程,關於各時期之敘述,下列何者正確?(A)聯結期:學習者練習新的動作需要經常重複和給予口頭提醒 (B)認知期:學習者保留技巧且可功能性地執行動作 (C)自動期:
25.Gardner學者提出「多元智力理論(multiple intelligences)」,不包含下列何種智力類型?(A)語言智力(linguistic intelligence) (B)數學-邏輯
26.下列何者最不適切用來描述書寫困難者的書寫表現?(A)書寫過程中,筆停留在空中的時間/長度比例較高 (B)書寫過程中,在空中會有大量的轉筆動作 (C)書寫字體忽大忽小 (D)使用非動態三點抓握法拿
27.職能治療師初評時觀察到一個5歲孩童在治療室裡奔跑、單腳連續跳、可以使用三指握筆寫數字1~5,用剪刀剪東西;可以了解遊戲規則,當要求他完成4片拼圖時,他可以拾起拼圖但嘗試幾次失敗後放棄。接下來職能
28.下列何者非視覺接收能力?(A)視力(visual acuity) (B)視覺調節(visual accommodation) (C)追視(pursuit) (D)視覺注意力(visual att
29.針對孩童視覺區辨的介入方法,下列何者是最推薦的教材?(A)低對比度和明確的邊框 (B)高對比度和明確的邊框 (C)低對比度和模糊的邊框 (D)高對比度和模糊的邊框
30.有關感覺與神經傳導路徑的配對,下列何者正確?(A)本體覺:前外側束(anterolateral system, AL) (B)前庭覺:三叉丘腦徑(trigeminothalamic pathwa
31.要讓15個月大的一般發展孩童在玩玩具的自然情境中,最有機會發展軀幹旋轉(trunk rotation)的最佳擺位姿勢為: (A)仰著躺在地板上 (B)仰著躺在楔型墊上 (C)俯臥趴在地板上 (D
32.關於感覺人體模型(sensory homunculus)的敘述,下列何者正確?(A)位於大腦次級感覺區 (B)是與生俱來的,圖形比例不會改變 (C)反映體感覺的受器位置及密度 (D)每個人幾乎無
33.下列何者不是感覺統合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Tests, SIPT)適合施測的年紀?(A)6歲 (B)7歲 (C)8歲 (D)9歲
34.關於感覺統合評估經常使用的臨床觀察(clinical observations),下列敘述何者錯誤?(A)為一標準化測驗,有常模可比對 (B)此測驗主要可瞭解前庭覺和本體覺的處理功能 (C)為A
35.有關平衡的介入,下列敘述何者最適切?(A)靜態平衡能力與動態平衡能力相關,因此訓練靜態平衡能力可提升動態平衡能力 (B)視覺資訊為平衡維持重要因素,因此平衡訓練時儘量在燈光明亮處練習 (C)可藉
36.關於感覺統合治療的觀點,下列敘述何者錯誤?(A)鼓勵個案多做難度高的活動以激發潛能 (B)通常優先處理感覺調節的問題 (C)Ayres認為職能治療師不需一直給口頭稱讚,臉部表情通常已足夠 (D)
37.有關日常生活活動評量工具之敘述,下列何者最適切?(A)兒童職能自我評估量表(Child Occupation Self-Assessment)評量孩童從事日常生活活動的能力、表現及環境 的調整
38.職能治療師常使用應用行為分析(applied behavior analysis)介入方式訓練自閉症孩童的社交技巧,下列敘述何者錯誤? (A)強調所有行為的產生皆與環境刺激有關,行為會因產生之結
39.在社會參與能力評估工具中,關於「兒童職能自我評估(Child Occupational Self-Assessment, COSA)」的敘述,下列何者正確? (A)適用於學齡前的孩童,可藉由自我
40.依據「學生環境任務工具(student environment task tool, SETT)」參考架構所提出的引導問題和所屬情境類別,下列敘述何者正確? (A)「這學生每天有那些可與其一起進
41.小明為7歲腦性麻痺孩童,粗大動作功能分類系統(gross motor function classification system, GMFCS)層級為II,雙手操作分類系統(manual ab