【用戶】方佩瑩
【年級】高二下
【評論內容】（A）文納特卡制：強調學生自學教材、將教學分為「個別教學」與「團體活動」兩種部分、重視診斷性測驗。1.由學生自我教學(self-instruction)，並自我校正(self-correction)，因此每一科目都編有讓學生自學的練習材料。2.重視學生的自我表達(self-expression)和社會性的團體及創造性活動。（C）二部制教學法：將一個學級裏的學生分為甲乙兩部分，由一位教師輪流施教。其中包含下列諸情況：（一）半日二部制，即一半學生上午到校，另一半學生下午到校。（二）全日二部制，即班中所有學生全日到校，當甲部分直接教學時，乙部分則自動作業，反之亦然。（三）間日二部制，即兩部分學生各隔日到校一次。（四）混合二部制，即一部分學生採半日制，另一部分學生採全日制。此種教學法須注意自習指導。（D）練習教學法：以不斷反覆的練習，使學生對技能、經驗，或特定內容的學習達到正確或純熟的反應或結果的教學方法。