問題詳情

30.下列有關學校教育的主張，何者屬於教育社會學中的結構功能論(structural functionalism)？　　
(A)學校教育的主要功能是社會化及選擇。
(B)學校教育在「文化資本」的再製及傳送過程中扮演重要角色。
(C)學校教育的功能不僅在培養具技術性及責任感的勞工，也在為社 會階級間不平等的現象尋求合理化的藉口。
(D)學校教育也具有相當的自主性，其常能穿越「再製」的循環，發揮學校自主功能，促進教育正常發展。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.808424
統計：A(7562),B(574),C(567),D(651),E(0) #
個人：尚未作答書單：結構功能論(和諧理論)、Foucault的權力理論、教育社會學

用户評論

【用戶】明韜

【年級】高三下

【評論內容】因為結構功能論者主張~社會好比是人體機能，是由大大小小不同之器官所組成，因此，教育使學生社會化以及透過選擇的功能，分配到不同的社會組織中，達成社會結構穩定。B 文化資本的再製，不符合結構功能論的主張。C 社會階級間不平等的現象尋求合理化的藉口，一看就知道是錯D 常能穿越「再製」的循環，發揮學校自主功能，這應該已經超過結構功能論和衝突理論了。

【用戶】Tangerine Hua

【年級】高二下

【評論內容】所以B和C都是衝突論囉? 那麼D呢?

【用戶】Lancy Chang

【年級】高三下

【評論內容】D選項是Apple艾波的"抗拒理論"(新馬克斯主義)

【用戶】E

【年級】小二下

【評論內容】B 衝突論  Pierre Bourdieu文化再製C 衝突論  Bowles與Gintis（1976）符應論。如：由上階層社會出身的孩子，仍然是下一代的社會菁英；從低階社會來的孩子，依然貧窮如故，造成所謂的符應原理。