【San Fan】評論

賽爾門（Robert Selman, 1980）訪談了從幼兒到成人的受試者（subjects）關於他（她）們對友誼的形成、朋友的親密程度（closeness）、信任、嫉妒、衝突的解決、以及友誼的終止（termination）的看法。賽爾門由訪談資料中找到一個認知發展上的差別，亦即隨著年齡的成長，對友誼的看法由短暫的、活動取向的交往，到自主但互相依存的關係。賽爾門將友誼概念（conception of friendship）分為四個階段：階段0：友誼是短暫的外在互動（momentary physical interaction, 3-7歲）階段1：單向友誼（one-way assistance, 4-9歲）階段2：順境中的合作（fair-weather cooperation, 6-12歲）階段3：親密與分享（intimate and mutual sharing, 9-15歲）階...

【arba】評論

青少年對友誼的看法大約落在階段3，階段3：親密與分享

【HANE】評論

題幹裡哪裡有提到「青少年」三個字了?

【Chai Wei Chi】評論

回應 16樓 我覺得....考試委員會....他會告訴你你現在考的是青少年發展與輔導...所以申辯駁回...